幼儿园大班散文顽皮的小雨滴.docVIP

幼儿园大班散文调皮的毛毛雨滴 活动目标： 1、赏识散文诗,感觉其优美、童趣的语法和境界。 2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮,感觉象声词的韵律和美。 3、试试勇敢想像、创编散文诗。 活动准备：多媒体课件、图谱、乐器 活动过程： 一、在雨声中,率领幼儿园进入活动室。 1、集体表演欢喜雨点唤起幼儿活动兴趣 2、师：喜爱下雨吗？为何喜爱下雨？ 3、师：毛毛雨会唱什么歌？ 二、赏识散文诗、能找出毛毛雨滴好听的声音,感觉象声词的韵 律美。 1、幼儿看课件、赏识师朗读诗歌 2、发问：毛毛雨滴接获了糟哪些好听的声音？ 三、小学生再次赏识散文诗,体会毛毛雨滴的童趣,理解散文优美的境界。 1、师：毛毛雨滴的声音真好听,调皮的毛毛雨滴各处去到小小找朋友,小毛毛雨滴你们找到了雨滴哪些朋友？ 2、带着问题赏识作品 （1）毛毛雨滴找到了哪些朋友？和朋友们在干什么？（幼儿自 由议论） 2）联合图谱、身体动作分段理解散文优美童趣的境界 3）完好赏识,改良幼儿对作品的理解 4）幼儿有感情的连接朗读,心理素质散文优美的境界五、幼儿试试创编散文,勇敢表达 1、幼儿议论,试试创编 2、师即兴将幼儿创编内容简笔划记录 3、完好朗读创编后的作品！ 六、延长活动：毛毛雨音乐会 今日老师带来了几个小乐器,说说他像知会毛毛雨发出的什么声音？我们把小乐器舍弃你们,回到教室里和你的朋友一同开一个毛毛雨音乐会吧。 2）毛毛