《学弈》教学设计4.docxVIP

《学弈》教学设计4 【教材说明】　　　　　　这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明白学习必需用心致志，绝不行三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习看法不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最终指出这两个人学习结果不同，并不是由于在智力上有多大差异。　　　　　　文言文是古代文化遗产，是古代文明传承的媒介。从学校开头，让同学接触一点文言文，初步感受一下文言文的语言特点，了解古人的思想道德观点，对加强人文教育，提高他们的语文力气很有好处。选编《学弈》一文的目的，一是由于它的思想内容好，强调学习要用心致志，有利于同学继承发扬刻苦学习的优良传统；二是由于它短小精悍，文字较为浅显，适合学校生学习。 本课是同学第一次接触古文。文言文与现代白话文相比，在词语、句式等方面差异较大，能否正确地断句，流畅地朗读，是首先遇到的困难，要把指导同学朗读和背诵作为本课教学的重点。从理解课文方面看，课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难点在于让同学参考解释读懂每句话的意思。只有句子的意思弄懂了，才能正确地断词断句把句子读通顺。所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突破。 【教学目标】 1、学会本课3个生字。能依据课后解释疏通全文，了解故事内容。 　　　　　2、正确、流畅地朗读课文。　　　　　3、从课文中体会到学习必