核心素养目标 1古诗三首第三课时教案 统编版语文三年级下册.docVIP

三下1.古诗三首 教学目标 1.认识“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等12个字。 2.能读出诗句的节奏和语调的变化，有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 3. 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 4. 感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，逐步产生学习古诗的兴趣。 【核心素养】 文化自信：体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 语言应用：有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 思维能力：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 审美创造：培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情。 教学重难点 重点：理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 难点：在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 第三课时 课时目标 1.能正确、流利、有感情地朗读《三衢道中》，并能背诵。 2.通过自学和小组合作的方式理解诗句的意思，想象画面，并说出《三衢道中》描绘的景象。 3.通过反复诵读古诗，感受大自然界中和谐美好的景象，体会表达的思想感情。 4.自觉提高学习古诗的能力，不断增强积累古诗的兴趣。 【核心素养】 文化自信：感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“添得黄鹂四五声”的哲理意味。 语言应用：理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，感受大自然旺盛的生命力，体会诗人的思想感情。 思维能力：引导学生想象诗词的意境，