部编版语文第19课一只窝囊的大老虎 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.pdfVIP

第 19 课一只窝囊的大老虎 一、导入 师∶上课，同学们好!同学们，你们有印象深刻的糗事吗?能跟大家分享一下吗 ? 师∶哦，你的手举得最高，请你! 师∶你说，有一次你用碘酒做小实验，不小心把碘酒全洒在了地板上，妈妈说你 给地板消毒了。 师∶真是小小科学家，不过下次再尝试做小实验的时候一定要小心哦! 师∶嗯，你也有想说的。 师∶哦，你说，有一次你看到厨房里有一块白嫩嫩的豆腐，忍不住上前抓了一口， 结果白嫩嫩的豆腐上留下了几道黑色的手印，被爸爸当场抓住。 师∶看来你还是一个小吃货呢，不过在吃东西前一定要先洗手哦。 师∶看来在大家的日常生活中都有印象深刻的糗事，那今天我们学习的课文也是 一件糗事，你们好奇是什么样的故事吗 ?现在就让我们走入课文《一只窝囊的大 老虎》。 二、初读 师∶基础不牢，地洞山摇。下面老师给大家 5 分钟的时间，请同学们自由朗读课 文，边读边解决多媒体出示的两个问题∶ 问题 1∶ 用圈点勾画的方法标出本课的重点生字词。 问题2∶思考课文主要讲了一件什么事? 师∶好，带着这两个问题，开始你们的朗读吧! 师∶大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。现在，请同学们 合上课本，老师已经将本节课的重点生字词整理到了多媒体上，哪位同学愿意挑 战一下呢 ?师∶你的手快举到天花板了，你来。师∶大家说他读的怎么样? 师∶嗯，声音洪亮，非常有气势。师∶你说，他有一个字读错了，能给他纠正一下 吗 ? 师∶没错，这个字就是裤。请读错的这位同学再来读一下。 师∶这一次就字正腔圆了，好，请坐。 师∶同学们，裤这个字的偏旁是 ?师∶没错，是衣字旁，和我们的衣服有关。 师∶好，攻克了字词关，谁来说一下这篇文章的主要内容呢 ? 师∶你终于鼓足了勇气，赶快站起来吧 ! 师∶噢，你说，课文记叙了我童年时期在班级扮演大老虎的经历，详细描写了 我在排练和演出过程中的具体行为，表达了对童年生活的追忆之情。 师∶嗯，概括的既简练又准确，希望下次你也能勇敢的举起手回答问题，好，请 坐! 三、析读 师∶下面老师再给大家 10 分钟的时间，请同学们前后四人为一小组，合作讨论这 样一个问题∶文中哪些语句给你留下了深刻的印象?说明一下理由。 师∶稍后，老师请小组代表进行汇报。好，开始你们的讨论吧! 师∶大家讨论的声音渐渐小了，第一小组已经端正了坐姿，赶快站起来分享一下 给你们留下深刻印象的句子吧 ? 师∶噢，你们分享的是这一句∶我多想在台上露露 脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么滋味。师∶为什么对这句话印象深刻呢 ? 师∶哦，因为这句话写出了我想要上台表演的强烈愿望。 师∶哎，先别着急坐下，老师还想问问你，你知道这是从什么角度来写的吗 ? 师∶嗯，没错，真是细心观察的孩子，就是从人物的心理来描写的。 师∶那你知不知道我为什么那么想参加表演呢 ? 师∶你可真聪明，懂得联系上文找到答案。是的，因为我从来没有参加过表演， 而且看到同班的小朋友上台表演，我羡慕得要死。 师∶从小作者的心理描写中，你们体会到了什么? 师∶嗯，体会到我也希望得到关注，希望上台表现自己。 师∶好，现在让我们带着这种渴望、期待之情再来朗读一下这一句。 师∶果然，理解到位了，读的都不一样了。 师∶好，第三小组已经迫不及待了，赶快站起来分享一下你们的观点吧。 师∶哦，给你们留下深刻印象的是这一句∶我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的 黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。 师∶你们小组为什么对这一句印象深刻呢 ? 师∶噢，你们说因为这一句是对我终于有机会上台表演角色的描写。 师∶那请你们思考一下∶我表演的是什么角色?有什么特点呢? 师∶是的，我表演的是一只大老虎，不用说话。 师∶找的真准确!那大家有没有想过此时我的心情如何? 师∶噢，有些失望，没有像想象中那样露脸，风光地在台上表现。 师∶仅仅是失望吗 ? 师∶第四小组有想补充的，赶快站起来吧 ! 师∶哦，你们说还有珍惜，虽然作者心里有些失望，但是却很珍惜这次的表演， 因为毕竟可以上台了。 师∶嗯，理解的很深入啊，作者的这点小心思都被你们发现了。 师∶好，现在请同学们带着感情再来朗读一下这一句。 师∶嗯，读得真有感情，读出了小作者既有些失望又非常珍惜的心情。 四、品读 师∶同学们，学到这里呀，不知道大家有没有发现一个问题，这篇课文心理描写 的内容很多，咱们一一的找出来品味品味吧。 师∶我看大家已经端正了坐姿，相信同学们已经都找到了文章中对作者心理描写 的句子。通过心理