部编版语文第10课 在牛肚子里旅行 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.pdfVIP

第 10 课 在牛肚子里旅行 部编版小学语文三年级上册第三单元第 10 课 开场白∶尊敬的评委老师，大家好!我是今天面试小学语文的 2 号考生，我抽到的 试讲题目是《在牛肚子里旅行》，下面开始我的试讲。 一、导入 师∶上课，同学们好，请坐! 师∶上课之前，老师想问问大家，你们都去哪旅行过呢 ? 师∶你说这个暑假妈妈带你去了北京，见到了雄伟的万里长城，虽然很累，但是 却很开心。 师∶看你眉飞色舞的样子，老师都不忍心打断你了，你也有想说的?师∶你去了黄山， 欣赏了黄山四绝之一的怪石，还特意去看了猴子观海。 师∶哇，这么棒，听了你的分享，老师都想去看看了。 师∶俗话说，读万卷书，不如行万里路，旅行使我们成长。有一位旅客也作了一 次旅行，不过，它的旅行有点儿特殊，它在牛肚子里旅行，这到底是怎样的一个 故事呢?我们一起去《在牛肚子里旅行》看看吧。 二、初读 师∶同学们，准备好开启今天的学习之旅了吗 ? 师∶一个个自信满满的样子，现在来到我们旅途的第一站，谜语守门，老师这里 有两个谜语先考考大家，看看谁能又快有准地猜出来，听好咯。 师∶一月两日。是什么字 ?猜到的请举手。 师∶你的小手举得最快，你来说， 师∶没错，就是 胃字，来，伸出小手和老师一起书空写一写这个字。胃，写的时 候要注意上宽下窄，上面的田要盖住下面的月，这样才能写的美观。你们记住了 吗 ? 师∶看来我要出点有难度的字谜了，看第二个，半在心头半在眉。 师∶看大家眉 头紧锁的样子，看来是真的被难住了，看黑板，老师写在黑板上的这两个字，心 的上半部分，眉的…. 师∶你们可真棒，没等老师说完已经猜出来了，就是泪。 师∶恭喜大家顺利来到旅途的第二站，故事碰碰碰。 师∶请同学们快速浏览课文，说说故事先写什么?再写什么?最后写什么 ? 试着把 多媒体上的内容补充完整。 师∶同学们认真读书的样子真美，有的同学还在重要的句子旁标记了漂亮的小符 号。 师∶哇，你已经找到答案了，快跟大家说说。 师∶故事先讲蟋蟀红头和好朋友青头?对啦，捉迷藏时，不小心被牛吃牛肚子里， 红头历险，再讲青头在危急关头?是的，运用智慧，给红头鼓励，帮助它从牛肚 子里逃脱了出来。最后呢 ?师 ∶他们高兴地重聚一起。 师∶你找的又快有准确， 请坐。 三、析读 师∶顺利抵达旅途的第三站∶快乐旅行。又有什么有趣的事情等着大家呢 ?请看大 屏幕。 师∶请同学们跟随我们的小蟋蟀一起去牛肚子里旅行一番，画出红头的旅行路线 图。 师：是不是很刺激?先别着急，还有第二个小任务，红头得以逃脱，全靠谁的帮 助 ? 哪些知识帮助了红头逃脱呢?试着画出相关内容。赶快开始你们的旅行吧， 别忘了和你的小伙伴结伴而行哦。 师：老师发现很多同学已经返程，举手示意老师了，阳光小组的同学先来说说吧。 师∶你们绘制了红头的旅行路线图，快说说红头在牛肚子里旅行都到过哪些地方 呢 ? 师∶哦，先到了嘴里，接着进入到胃里，来，说清楚，是第几个胃 ?师∶对啦，第 一个胃，然后又进入到了第二个胃，接着回到了牛嘴里，最后喷了出来。 师∶你们果然进行了认真的旅行，绘制的完整又清晰。请坐。 师∶请同学们看黑板，老师已经把牛肚子的透视图贴在了黑板上，老师的手里， 有一些写着序号的标签，谁来贴一贴红头在牛肚子里的不同位置? 师∶你刚才听的最认真，来试试看。 师∶大家说他贴的位置对吗 ? 。 师∶非常的准确!先别着急回去，你能配合着示意图，再把当时的情节描述下吗 ? 师∶你真棒，还配上了动作，红头先被牛卷进了嘴里，再被吞进第一个胃里，接 着来到第二个胃里，然后回到嘴里，最后被喷了出来。 师∶感谢你的精彩分享， 掌声在哪里 ? 师∶智慧小组已经等不及了，你们要分享的是青头帮助红头逃脱的部分。 师∶那你们找到了哪些内容 ? 师∶躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里 去……. 师∶你平时是怎么吃东西的 ?师∶嗯，用牙齿咬碎，仔细嚼了咽到肚子里。这与牛 有什么不同呢 ? 师∶ 是呀，牛不会仔细嚼的，所以这就给了红头机会。 师∶可是躲过牙齿就有生还的机会吗 ? 师∶原来牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管 消化的! 师∶请看老师多媒体上出示的牛胃图，你们找到牛的四个胃了吗 ?你就是红头现 在待着的第二个胃，它还有生还的希望吗 ? 师∶你已经读出来了，等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回 嘴里，然后细嚼慢咽……这就是红头的