小学数学_同分母分数加减法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《同分母分数加减法》教学设计 一、教学目标 1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题。 2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力。 3、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心。二、教学重点 理解分数加、减法的意义，掌握同分母分数加、减法的计算方法。 三、教学难点 理解同分母分数加、减法的算理。 四、教学过程 （一）、复习检查 1、说出下列分数表示的意义。 2/5(把单位1平均分成5份，其中的2份就是2/5)、4/9 、1/8 什么叫分数，什么叫分数单位？ 2、填空： （1）5/8 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。（2）7/9里有（ ）个1/9 ；（ ）个1/8是7/8 。（3）3个1/4是（ ）；6/11 是6个（ ）。 （二）、新授问题引入 今天是小红的生日，妈妈为他准备了一个大蛋糕。爸爸将这块蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了其中3块，妈妈吃了其中1块。 师：你能 用学过的分数知识说一说吗？ 生：爸爸将这块蛋糕平均分成8份，每份是这个蛋糕的1/8，爸爸吃了这个蛋糕的3/8，妈妈吃了这块蛋糕的1/8。 师：你能根据刚才想到的分数知识，提出一个数学问题，并说说怎么列式解决吗？ 生 ：妈妈和爸爸一共吃了这个蛋糕的几分之几？?1/8+3/8