变废为宝“金属钠与水反应”一体化创新实验 论文.docxVIP

?变废为宝“金属钠与水反应”一体化创新实验 摘 要：为了加强实验的安全性，操作的简便性和实验现象的明显性以及验证反应 ?产物的全面性，培养学生的创新思维。作者对课本中的实验做了如下创新设计并利用生活中的废弃物变废为宝改装设计了“钠与水反应”的一体化实验，即通过一个实验即可 ?完成教材中俩个反应产物的验证。既节省了药品和实验时间，同时由于实验现象新颖，激发学生学习化学的兴趣，不断培养学生化学学科核心素养。 ? 关键词：变废为宝； 一体化； 实验创新；核心素养 一、设计思路 ?“钠与水的反应”实验是鲁科版（2019）高中化学必修一第一章第二节中的一个实 ?验，也是学生进入高中阶段的第一个实验。借助这个实验可以让学生感受化学的神奇魅力，激发学生学习化学的热情。但是该实验装置存在以下不足：一是敞口进行，存在安 ?全隐患。由于钠与水的反应没有专门的反应容器，而反应在敞口的烧杯或培养皿中进行，钠与水的反应比较剧烈，钠又具有腐蚀性，存在着一定的安全隐患。二是无法证明产生 ?的气体。实验过程通过溶液变红可证明有碱生成，根据反应物所含元素分析可知一定是NaOH。而有气泡冒出并有嘶嘶声，证明有气体生成，根据反应物所含元素分析该气体 ?可能是氢气或氧气。还需收集气体进一步验证。又因为是敞口容器，气体不易收集。故课本直接将产物呈现给学生，我认为这种处理方式不能真正起到全面验证反应产物的作 ?用。因此作