小老鼠的探险日记教案及反思——韩晓雪.docxVIP

小班韵律：小老鼠的探险日记 活动目标: 1.在小老鼠探险的情境中感受音乐ABAB重复的乐段。 2.尝试用随乐合拍的动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的情节。 3.体验小老鼠探险的乐趣，乐于参与艺术表达。 活动准备:幼儿已经阅读过绘本《小老鼠的探险日记》、PPT、磁性图片 活动过程: 一、回顾绘本，尝试用动作表现故事情节 1.出示绘本封面，回顾绘本内容。 2.出示ppt，尝试用动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的探险情节。 二、熟悉音乐，在音乐情境中完整表现探险情节 1.跟随音乐用手部动作表现小老鼠的探险过程。 2.反馈幼儿动作，随音乐合拍表现望远和跳伞的动作。 3.跟随音乐完整表现探险情节2遍。 三、自主创编在山洞里吃东西的动作并合乐表现 1.幼儿创编吃不同食物的动作，教师反馈动作并合乐表现。 2.跟随音乐完整探险1遍。 四、发现探险的秘密，结束活动 1.教师跟随音乐有序呈现探险路线图。 2.幼儿交流自己的发现及探险的感受，随音乐再次完整探险1遍。 活动反思： 《小老鼠的探险日记》深受幼儿喜爱，内容采用日记的叙事形式，在上韵律之前先将绘本上完，再随音乐合拍的动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的情节。通过绘本进行律动，运用新旧知识的连接，整个环节紧紧吸引幼儿，不仅感受到故事的连贯性，也让幼儿感受到情节的趣味性。其次，运用课件，出示小老鼠探险的图片以及图片相应的音乐