部编版语文六年级下册《寒食》教学设计1.docxVIP

部编版语文六年级下册《寒食》教学设计 教学目标 1.会写生字“侯”。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过链接资料、想象画面，丰富诗句的内涵，体会诗人所表达的情感。 4. 借助寒食节日习俗，感受诗中体现的传统文化内涵。 教学重难点 ?重点：引导学生运用学过的方法自学古诗，借助注释、查阅资料、比较阅读、结合丰富想象等方法理解古诗内容，体会古诗所蕴含的丰富情感。 ?难点：结合“五侯之典”，体会诗人借古讽今的艺术手法。 教学过程 一、课前交流 1.“十里不同风，百里不同俗。”在5000年的历史长河中，伟大的中华民族孕育出了丰富多彩的传统文化，传统节日习俗就是其中一朵美丽的奇葩。今天，让我们再次走进民风民俗百花园，一起采撷传统节日习俗之花。 第一关移花接木，第二关习俗赛道，第三关点字成诗。 2.同学们，传统节日已是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因，节日习俗唤醒了我们心底最亲切也最温暖的一份记忆。像这样随着岁月的流逝，沿历史记忆下来的传统就是文化；今天我们吟诵诗词文赋，领略千百年来的节日风味，就叫传承；你与我有个共同的身份——经典传承人！上课！ 二、导入新课，交流学法 1.同学们，今天，我们将在韩翃的经典之作中领略寒食的别样风味。睿智的学生会和老师一起板书课题，齐读课题。 2.汇报常用的古诗词的学习方法。 读准字音，读出节奏； 结合注释，理解诗意； 查阅资料，加深理解； 发挥想象，