初中语文_看云识天气教学课件设计.ppt

猜一猜 运动会上都有它 （打一字） 预习检测 一、读准下列字音： 峰峦（ ） 预兆（ ） 轻盈（ ） 匀（ ）称 崩塌（ ） 弥漫（ ） 一霎（ ）间 二、根据意思说词语： 指事物经常变化，没有规律，难以捉摸。( ) 一会儿，形容时间极短。 （ ） 指烟尘、雾气等充满空间。 （ ） 即将出现的迹象。 （ ） 快速浏览课文，完成阅读目标 快速浏览的方法： （1）明目标，抓重点； （2）去枝节，能跳读； （3）有自信，不回读。 相信你能行 快速浏览课文，独立完成以下学习任务： 1、读了这篇课文，你学到了什么看云识天气的经验？ 2、课文依次为我们介绍了哪几种云和云上的光彩？（请在书上圈出它们的名称） 3、哪些云预示着晴朗的天气？哪些云又预示着阴雨风雪？ 4、课文是按什么结构为我们介绍的？ 卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 体会说明文语言的准确性 “ 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。” 此处为什么用“往往”和“常常”作限制词？不用行不行？ 请你记下来： 说明文语言的特点：准确性、科学性 科学小品文的特点：生动、形象 课堂检测 1、本文属于 说明文，本文的结构方式是： 式。本文说明的顺序是： 顺序。 2、指出下列各句运用的说明方法。 ①经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（ ） ②卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ） ③人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。（ ） 3、写出下面加横线的词的表达作用： ①天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。 ②卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 4、积累两句气象谚语： ① 。 ② 。 天气征兆 位置 形态变化 云名 云的种类简表（二） 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征 高而薄的云——晴天标志 低而厚密的云——阴雨风雪 天气征兆 色彩 产生和分布情况 光名 云的光彩简表 晕 华 虹 霞 日 晕 月 晕 华 霞 虹 天气征兆 色彩 产生和分布情况 光名 云的光彩简表 晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里 重点研讨，掌握说明方法 分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。 作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。 重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流： 2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。 如： 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。 a 、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” b、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。” c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。 d、“像棉花团似的白云”。 重点研讨，掌握说明方法 打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 重点研讨，掌握说明方法 答：不行。“往往”和“常常”表示经常，可能性很大，但并不总是有这样的天气。删去的话则表示每次都是这样，