《学前教育政策法规》教案 第10课 幼儿园的管理与运行（一）.docx

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 5 PAGE 5 课题 幼儿园的管理与运行（一） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解《幼儿园管理条例》制定背景 （2）掌握《幼儿园管理条例》主要内容 （3）能够运用《幼儿园管理条例》进行案例分析 素质目标： 培养学生良好品行，激发学生创新精神；崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构 教学重难点 教学重点：《幼儿园管理条例》制定背景和主要内容 教学难点：能够运用《幼儿园管理条例》进行案例分析 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲解案例“强化农村民办幼儿园监管刻不容缓”（详见教材），提出问题 （1）农村幼儿教育现在面临哪些问题？ （2）监管机构应该怎样监管幼儿园？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 传授新知 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解《幼儿园管理条例》 【教师】提出问题： 我国在教育方面设立了哪些法律，有针对幼儿园的法律吗？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 目前，我国尚未制定专门的学前教育法，能够约束幼儿园管理和工作的现行学前教育综合性法规主要是《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》。 《幼儿园管理条例》（以下简称《条例》）是遵循我国《宪法》和《教育法》法的精神，根据党的教育方针制度，对幼儿园进行宏观管理和指导的行政法规。 一、背景介绍 为了加强幼儿园的管理，促进学前教育事业的发展，国家教育委员会制定《幼儿园管理条例》，1990年2月1日起施行，对全国幼儿园进行宏观管理和指导。尽管《条例》制定时间较早，但对于现阶段我国学前教育的发展仍具有指导意义。 ……（其他内容详见教材） 二、文本解读 【教师】利用多媒体扫码播放“微课5-1《幼儿园管理条例》”，并讲解新知 《条例》共六章，三十二条，包括总则、举办幼儿园的基本条件和审批程序、幼儿园的保育和教育工作、幼儿园的行政事务、奖励和处罚、附则等内容。 （一）总则 总则部分共六条，分别对条例制定的目的、适用对象、幼儿园的任务、办园原则、幼儿教育事业发展方针以及管理体制进行了说明。 1．制定目的 《条例》第一条点明了制定目的是：“加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展。” 2．适用对象 《条例》第二条规定适用对象是：“招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。” 3．幼儿园的任务 《条例》第三条说明了幼儿园保教工作的一个重要任务，即“幼儿园的保育和教育工作应促进幼儿在体、智、德、美诸方面的和谐发展。”这体现了儿童可持续发展为本的教育追求，这是幼儿园教育改革的根本目的，也是检验和评估幼儿园工作的根本标准。 4．办园原则 《条例》第四条说明了幼儿园应遵循因地制宜的原则。我国各地区的社会经济发展状况、人口数量、师资状况以及文化风俗等都存在差异，因此地方各级人民政府应根据本地区的实际情况来制定幼儿园的发展规划和设置布局方案。此外，经济欠发达地区还可以尝试非正式化的幼教形式，如游戏小组、幼儿活动站、流动幼儿园等来解决当地幼儿的受教育问题。 5．幼儿教育事业发展方针 《条例》第五条规定体现了幼教事业发展的方针要“坚持两条腿走路”，意思是国家教育部门办园和社会多方面力量办园并举，国办与民办两条途径并行发展，我国的幼教事业必须坚持多渠道办园，才能适应社会和经济发展的多样化需求。 6．管理体制 《条例》第六条确立了幼儿园的管理体制为“地方负责、分级管理”和“有关部门分工负责”，还明确了中央与地方两级管理的职责。 （二）举办幼儿园的基本条件与审批程序 1．举办幼儿园的基本条件 （1）场地与设施 《条例》第七、八条规定了幼儿园选址条件，园舍、设施要求等。 （2）人员 《条例》第九条规定了幼儿园的教师、保育员、医务保健人员及其他工作人员的基本要求和条件。该条款既规定了相关工作人员的文化素质、技能水平，也规定了专业伦理（热爱幼教事业、热爱幼儿等）和健康状况。 （3）经费 《条例》第十条规定：“举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。”我国公办幼儿园的经费主要来源于国家政府或单位拨款、家长交纳的保教费和伙食费以及社会捐助等。而民办幼儿园的经费则主要来源于举办者投入、家长交纳的保教费和伙食费以及社会捐助等。举办幼儿园的单位或个人必须确保经费用于幼儿园的保育和教育等有利于幼儿发展的各方面。 2．举办幼儿园的审批程序 【教师】利用多媒体扫码播放“微课5-2北京将简化幼儿园审批程序”，并讲解新知 《条例》第十一、十二条规定了幼儿园的设置和审批程序，