二年级语文下册爱迪生救妈妈1教案鲁教版.docVIP

二年级语文下册爱迪生救妈妈1教课设计鲁教版 二年级语文下册爱迪生救妈妈1教课设计鲁教版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册爱迪生救妈妈1教课设计鲁教版 爱迪生救妈妈 教材剖析 读了本文，我们都会赞美爱迪生的聪慧。我们可借此激发学生的学习兴趣：谁能想出好方法帮助 大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生！假如一鼓作气，再指引孩子们怀着对爱迪生 的敬重有感情地朗诵课文，那朗念书声必定特别动听，爱动脑筋的质量也会永驻孩子们的心中。 学习目标 会认11个生字，会写9个字。 正确、流畅、有感情地朗诵课文。在朗诵中感悟，并注意累积词句。 领悟爱迪生的聪慧可爱，有多动脑、多着手、善发现的意识。教课过程 第一课时 一、导入： “告别”了张衡，我们又迎来了充满智慧的小爱迪生。看，童年的爱迪生是多么聪慧：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手述一定立刻进行，但是，惨淡的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生情急生智，想出了方法，把惨淡的灯光齐集在一同，救了妈妈的命。二、识字写字 识字指导。 1）读准生字。可先让学生自由朗诵全文，边读边画出生字。接着教师出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。随机进行正音练习。要提示学生：看清“斥”的声母，看清“检、性、阑、炎、堂、恍”等字的韵母；而后听老师范读课文，或听课文当音，进一步读准生字字音。 2）识记生字。先出示要求认识的生字，让学生在小组里自主合作