异分母分数加减法(一)+精编教案.docxVIP

第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 6 页 异分母分数加减法（一） 教学目标 知识与能力 理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的计算方法。 过程与方法 引导学生经历猜测、验证、结论、应用的过程，积累活动经验。 情感、态度与价值观 培养学生的环保意识。 重点、难点 重点 掌握异分母分数加减法的计算方法。 难点 理解异分母分数加减法的算理。 教学准备 教师准备：多媒体课件 教具 教学过程 （一）新课导入： 口算引入，集中注意力 师：开始今天的口算训练， (课件显示口算题目)： 在口算题本上直接写出得数。 师：时间到，对照上面的答案（课件显示答案），自己做出评价和记录。 师：大家想一想，做这些题时，哪道题更容易出错？ 师：还有需要提醒大家的吗？ 师：提醒的很到位，今天我们继续研究和计算有关的问题。（板书课题：异分母分数加减法） 设计意图：课始，口算的单刀直入，迅速将学生的注意力集中，课堂立刻充斥着学生不停的运算与思考，既复习了旧知又让学生对新课充满了期待。 （二）探究新知 1.情境引入，产生学习需求 师：（课件直接呈现教材主题图），仔细观察情景图，你发现了哪些数学信息？谁能根据这些数学信息，提出一个数学问题？ 预设学生可能会提出以下问题： （1）空气质量为优和良的天数一共占全月天数的几分之几？? （2）空气质量为优和轻微污染的天数一共占全月天数的几分之几？?