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《考古学通论》教学大纲 An Introduction to Archaeology 【课程编号】ZB29216 【课程类别】专业必修课 【学分数】3 【先修课程】无 【学时数】64 【适用专业】历史学 一、教学目的、任务 本课程的教学主要采用课堂讲授和多媒体辅助教学的手段，使学生在了解考古学基本内容的基础上，掌握考古学的基本框架、整体结构体系和发展的基本线索，加深对中国考古学理论、方法与时间的掌握。并能够用辩证唯物论和历史唯物论分析和运用考古材料，运用考古成果研究历史和人类社会发展的基本规律。 二、课程教学的基本要求 通过本课程的教学，要求学生掌握考古学的学科特点、基础理论和中国各个时期的考古学文化特征，对中国考古材料的特点和性质有所认识，初步了解考古学基本研究方法，能初步利用考古材料在古代史、艺术史、民族史及其它相关领域进行一般性分析。 三、教学内容和学时分配 （一）第一章 考古学是什么 4学时 主要内容： 第一节 考古学的语源和定义 第二节 考古学的学科性质与特点 第三节 考古学的学科结构与分支学科 第四节 考古学与其他学科的关系 教学要求： 了解考古学的语源，掌握考古学的概念；理解考古学的学科性质与特点，掌握考古学的学科结构；懂得考古学与其他学科的关系，掌握考古学与一些相近学科的关系，如历史学、人类学等。 其他教学环节：指导学生进行相关文献阅读，并参观考古遗址博物馆。 （二）第二章 考古学史 4学时 主要内容： 第一节 世界考古学发展史 第二节 中国考古学发展史 教学要求： 了解世界考古学和中国考古学的发展过程，理解近代考古学产生的背景及考古学目前的发展状况，掌握在考古学发展过程中的一些重要人物及事件，掌握金石学与考古学的区别与联系以及中国考古学的现状。 其他教学环节：指导学生进行相关文献阅读。 （三）第三章 科技考古学概论 4学时 主要内容： 第一节 科技考古基本知识 第二节 科技考古的作用与地位 第三节 科技考古学发展简史 教学要求： 掌握科技考古的定义，科学定位和作用。了解世界科技考古学和中国科技考古学的发展过程，理解科技考古学产生的背景及目前的发展状况，掌握科技考古的一些基本应用领域。 其他教学环节：指导学生进行相关文献阅读，并参观校科技考古实验室。 （四）第四章 旧石器时代考古 6学时 主要内容： 第一节 旧石器时代考古文化特征 第二节 古人类 第三节 旧石器文化 教学要求：掌握石器时代文化特征、古人类起源和发展基本史实。了解旧石器时代石器的来源与制作方法。掌握中国旧石器时代不同地区的旧石器文化。 其他教学环节：结合石器工具制作视频和各类石器图片进行教学和讨论。 （五）第五章 新石器时代考古 8学时 主要内容： 第一节 新石器文化分区及其发展序列 第二节 聚居村落与房屋建筑 第三节 埋葬制度 第四节 新石器时代的经济状况 第五节 新石器时代的文化艺术 教学要求：让学生了解中国不同地域新石器文化脉络和类型。了解我国一些典型新石器文化的特征及其发展过程。掌握中国新石器时代人类的生活环境、文化艺术、经济活动以及埋葬制度。 其他教学环节：指导学生进行相关文献阅读，结合新石器时代实物进行观摩学习。 （六）第六章 青铜时代考古 10学时 主要内容： 第一节 青铜时代的特征与分期 第二节 中国青铜文化遗址 第三节 青铜器的工艺技术 第四节 青铜时代的埋葬制度 第五节 夏商周断代工程 教学要求：让学生掌握青铜时代的特征及其青铜制作技术发展规律。介绍中国重要的青铜文化遗址及其相关研究。让学生了解青铜时代的经济、文化与埋葬制度。介绍夏商周断代工程的研究内容和结果。 其他教学环节：参观当地博物馆青铜器，对青铜时代的某些重要问题进行课堂讨论。 （七）第七章 冶金考古 10学时 主要内容： 第一节 什么是冶金技术 第二节 古代采矿与冶炼遗址 第三节 冶金技术的起源 第四节 青铜制作工艺与科学分析 第五节 中国古代钢铁技术 第六节 铁器保护技术 教学要求：让学生了解我国冶金技术的起源和发展过程、古代冶铜、冶铁和炼钢技术的特点以及青铜、铁器的科学研究方法和保护技术。 其他教学环节：结合授课人的冶金考古研究经历开展案例分析和课堂讨论。 （八）第八章 陶瓷考古 10学时 主要内容： 第一节 陶器的起源与发展 第二节 瓷器的起源与发展 第三节 陶瓷的原料及制作工艺 第四节 陶瓷炉窑 第五节 古陶瓷科技研究 第六节 古陶瓷的真伪鉴别 教学要