3-3《旋转（例3）》教案 二年级下册数学核心素养目标（人教版）.pdfVIP

人教版小学数学二年级下册核心素养目标教学设计 3.3 旋转 教学内容 人教版小学数学二年级下册教材 P31.例 3. 1．让学生初步感受生活中的旋转现象，初步体会旋转的特点。 2．通过学生讨论合作交流，培养学生的合作参与意识和动手能 素养目标 力。 3．感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联 系，感受数学美。 教学重点 感知认识旋转现象，并能根据旋转特征正确辨别旋转现象。 教学难点 动手操作，体验旋转。 教学方法 创设情景、观察发现、动手操作、合作交流及归纳总结。 教具准备：多媒体课件 教学准备 学具准备：课本 P121 附页 1 图 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.复习轴对称 1.复习轴对称与平移 初步感知旋 2.复习平移 的特征 转现象，顺 3.观察电风扇、风车等旋 势导入新 一、 转的物体。请同学们用手 课。 激趣导入 比划一下它们是怎么动 2.举例说明。 前测达标 的。 4.生活中有没有像这样的 一些运动呢？请举例说 明。 学习例 3. 通过深入观 二、 1.课件出示教科书 P31 例 察图形，从 探究新知 3。 （1）观察物体运动 各方面去研 导学达标 （1）这些物体都是绕着点 的轨迹；绕点或轴做 究图形旋转 或轴转动。它们的方向、 圆周运动。 的特征。与 形状、大小发生了变化 （2）表述自己的发 平移形成对 吗？ 现，将关注点放在由 比，更容易 （2）小结：物体绕着一个 点的旋转所形成的图 抓住特点区 点或轴转动，这样的现象 形上，以实现数学上 分图形的运 叫做旋转。旋转物体的位 的提升。 动状况。 置、方向在变，形状、大 （3）举例 小不变。(板书) （3）生活中还有哪些物体 的运动是旋转现象呢？ （4）自己表演一个旋转现 2.转一转，体验旋转 象，让你手里的东西旋转 的意义 起来。 2.同学们的思维真开阔， 下面我们一起来体验旋转