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小班教课设计大全老鼠请客反省 小班教课设计大全老鼠请客反省 PAGE/NUMPAGES 小班教课设计大全老鼠请客反省 小班教课设计大全老鼠请客反省 下边是的小班教课设计大全老鼠请客反省，欢迎阅读。 小班教课设计大全老鼠请客反省【一】 活动目标： ．理解故事内容，愿意帮助鼠太太想方法，知道朋友们在一同最快乐。 ．感觉故事中人物的情绪变化，理解词：请客、败兴、热忱。活动准备： ．桌面教具：一桌饭菜、鼠太太、青蛙先生、兔子小姐和熊大 哥。 ．配乐故事磁带。 活动过程： 一、故事导入： ．出示背景图，发问：这是谁的家？ ．师：鼠太太有好多的好朋友，一天，鼠太太邀请这些好朋友到家里来做客，请了谁呢？我们一同来听一听故事。 二、教师有感情地叙述故事（前4段），初步理解故事内容。 ．发问：有一天，鼠太太在家里干什么？（出示一桌饭菜）理解词：请客。 ．发问：鼠太太的客人是谁？（依据幼儿的回答出示相应的角色图片） 鼠太太和客人在一同吃得高兴吗？为何？ 三、演示教具，再次赏识故事先4段，感觉鼠太太和客人的情 绪变化。 ．发问：鼠太太看见客人来了，怎么说的？理解词：热忱 ．发问：客人到了鼠太太的家，发生了什么事情？鼠太太想了什么方法？大家高兴吗？为何？理解词：败兴 四、幼儿为鼠太太想方法，叙述故事结尾。 ．师：鼠太太热忱地邀请好朋友到家里来做客，结果发生了不测的事情，大家都很败兴。鼠太太感觉对不起大家，特别焦急，她该怎么办呢？ ．幼儿踊跃为鼠太太想方法。 ．叙述故事结尾。发问：鼠太太想了一个什么方法？大家高兴吗？为何高兴？ ．小结：朋友们在一同是最快乐的事情。 五、完好叙述故事（配乐），感觉故事中人物情绪变化。 ．发问：鼠太太请客，主人和客人的心情怎么样？发生了不测的事情后，心情又如何？最后呢？ ．老师到幼儿的班级做客，鼓舞幼儿象鼠太太同样做一个热忱的主人。 附：故事《鼠太太请客》（依据故事《老鼠请客》改编） 一天，鼠太太要请客啦！，她准备了好多好多的饭菜等客人们 来。 一大早，青蛙先生来了，鼠太太热忱地说：“欢迎欢迎，青蛙先生，请进吧！”，青蛙先生随着鼠太太进了屋。 不一会儿，兔子小姐来了，鼠太太热忱地说：“欢迎欢迎，兔子小姐，请进吧！”，鼠太太家的门太小了，她怎么也进不去。鼠太太见了连忙来推小兔，边推边说：“对不起，兔小姐，请你使劲挤一挤。”小兔终于挤进了鼠太太的家门。 熊大哥来了，鼠太太热忱地说：“欢迎欢迎，熊大哥，请进吧！”，但是熊大哥太大了，鼠太太家的门太小了，怎么也挤不进去，这下可糟了。鼠太太只得让里面的客人在屋里吃，请熊大哥在门外吃，大家都感觉很败兴。 这样请客，真是太对不起客人了，怎么办呢？鼠太太想了一会 儿，忽然想出了一个很好的方法，她请大家把饭菜都搬到了大草地上， 大家围坐在一同，品味着好吃的饭菜，快乐极了，这是一个多么快乐 的野餐呀！ 小班教课设计大全老鼠请客反省【二】 活动目标： 、认识老鼠太太本来在家请客人吃饭又搬到外面吃饭的故事情节，学说故事中的角色对话，娴熟掌握主客之间的礼貌用语。 、学习自主阅读图书，培育幼儿寂静有序，逐页翻阅的阅读基本习惯。 、领会和朋友一同吃饭的快乐。 活动准备：小图书，故事PPT 心理准备：幼儿有请客人来家里吃饭的经验 活动过程： 一、谈谈请客，直接导入 要点发问：孩子们，你们家请过客人吗？作为好客的主人，款待客人时你们要准备些什么呢？ 目标指向：幼儿能否能够用完好的语句表述相关家中请客的事 情。 总结导入：看来请客真是一件快乐的事情啊！今日敬爱的老鼠太太也要请客了。 二、集体阅读，理解画面 （一）出示图1 要点发问：老鼠太太准备了一大桌丰盛的食品，有些什么美味佳肴呢？ 目标指向：丰富好词好句：好词：美味佳肴、馋涎欲滴；好句：有什么有什么还有什么 教法学法：个别表述，集体分享 （二）出示图2： 声效引出：青蛙先生 要点发问：主人和客人是如何打招呼的？ 目标指向：指引幼儿依据“请客作客”线索想象老鼠太太和青蛙先生之间的对话。 教法学法：角色饰演、集体练习（师幼对话、男女对话） （老鼠太太：你好，亲爱的青蛙先生，欢迎你来我家作客，快请进。 青蛙先生：你好，敬爱老鼠太太，感谢你邀请我来你家做客，这是我送你的礼品，希望你喜爱。） （三）出示图3： 猜谜导入：引出第二个客人兔子小姐 目标指向：复习主客对话 教法学法：直接对话（重申礼貌） 要点发问：但是兔子小姐碰到了一个麻烦，门太小，挤也挤不进，只能向老鼠太太求援。 目标指向：幼儿学说求援对话 （兔子小姐：“你好，敬爱的老鼠太太，你家的门太小了，请你帮我推一推。” 老鼠太太：“好的，亲爱的兔子小姐，我来帮助你，请你使劲挤一挤。”） 教法学法：动向表现。幼儿用表情和肢体模拟“挤”和“推”动作。 （四）出示图4，5 音乐引出：肥硕的熊大哥来了。 要点发问：它能