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让马达工作起来 教案
教学目标
知识与技能：
通过实验，知道电动机的基本原理是通电导线在磁场中受到力的作用；
知道通电导线在磁场中受力方向与电流及磁场的方向都有关系；
了解电动机的基本构造以及换向器在直流电动机中的作用；
过程与方法：
经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。
经历制作电动机模型和看电动机内部结构的图片，了解直流电动机的
工作原理和结构。
情感态度与价值观：
通过初步了解物理知识如何转化成实际应用技术，进一步提高学生学
习科学知识和应用物理知识的兴趣。
2 学情分析
学情分析：在知识基础上，已经学习了电路的基础知识，磁场的基
性质，电流的磁效应。在认知层面上因为生活中的电动机基本上是封
闭的，学生很难对其内部结构获得直观的感性认识，而初中学生思维
虽然处在形象思维向抽象思维过渡阶段，但仍以形象思维为主。
3 重点难点
重点
①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的
方向都有关；
②直流电动机的能量转化。
难点
电动机能够持续转动的原因。
一、复习提问，引入新课
1.磁场的基本性质是什么？
（磁场对放入其中的磁体产生力的作用）
2.电流的磁效应是什么？
（通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情
况叫做电流的磁效应）
［演示］直流电动机通电转动.
［师］电动机为什么会转呢？
（引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁
针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维）
［师］磁场对电流有没有力的作用呢？
［生甲］磁场对电流不一定有力的作用.
［生乙］磁场对电流应该有力的作用，这样电动机才会转动.
［师］哪位同学回答的正确？我们知道生产和生活中的许多电器都
需要电动机来带动，电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落，
下面我们就来研究电动机的工作原理，来获得正确的答案.
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