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《临床医疗器械与仪器》课程教学大纲 MedicalDevicesandMedicalInstruments （ ） 一、课程基本信息 适用专业 生物医学工程 开课单位 口腔医学院（医药工程学院） 课程类型 专业课 课程性质 任选课 是否为双语 否 学分数 1学分 学时数 总学时16，其中：实验（实训）0 学时；课外0 学时 先修课程 电子技术基础，医学图像处理，临床医学概论 后续课程 专业综合实验，研究创新实验 二、课程简介 临床医疗器械与仪器是临床医学与信息工程学互相渗透的一门学科。医疗器械与医学仪器 介绍生物医学电子测量和各种医学仪器的分类、组成、特点及原理，着重讲解医疗器械与医学 仪器的临床用途、基本结构和工作原理，为学习后续课程以及今后从事医疗仪器方面的工作提 供足够的知识准备。培养学生分析和解决实际问题的能力，在实践中学会遵守学术规范，具有 社会责任感和工程职业道德，适应社会与经济发展需要。 三、本课程所支撑的毕业要求 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 毕业要求 课程名称与指标点的对应关系矩阵 指标点8-1 掌握扎实的数学、电子技术、生物学、医学和工程基 毕业要求8-智能医学仪器 础等专业知识。 知识和学习能力：能够用 数学、电子技术、医学和 指标点8-2 掌握智能医学仪器专业必需的数学、电子技术、医学、 217 工程基础等专业知识解 材料学、电子学和计算机应用的基础知识和实践技能。 决智能医学仪器中出现 的一般技术、应用等方面 指标点8-3 能够运用数学、电子技术、医学、材料学、电子学和 的工程问题。 计算机应用等学科的基础和专业知识解决智能医学仪器中出现 的工程问题。 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径 (1)通过本门课程学习，掌握的主要知识与理论：生物医学电子测量和各种医学仪器的分类、 组成、特点及原理等主要内容。要求学生掌握医学电子仪器设计的一般方法，常用医学仪器包 括生物电测量仪器、生理参数测量仪器、生化参数测量仪器以及病人监护仪等系统的问题，能 够理解医疗器械与医学仪器的优势及局限性，从而使学生达到毕业要求8 的要求。 (2) 通过本门课程学习，不仅使学生掌握生物医学电子测量和各种医学仪器相关理论知识， 更重要的是开拓学生思维，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的科学思维素质， 以培养基础扎实，精于实践的适应新世纪医学发展要求的生物医学工程人才，从而使学生达到 毕业要求8 的要求。 四、考核方式与成绩评定 （一）考核目标 目标一：通过平时考核促进学生主动学习，提高学习效率。 目标二：通过期末考核，促进生物医学工程专业学生对医学仪器的分类和基本组成框图、 理解其基本原理、掌握基本设计方法理解和掌握，提高学生的科学和创新思维能力。 （二）考核方式 考核采用平时成绩与期末考核相结合的方式。 14、平时成绩：每8-10 学时理论课程布置一定的课后习题，每次按100 分制进行评分，所得 平均成绩作为平时成绩。 2、期末考核：本课程考核采用闭卷考试形式。考试着重于基本概念和基本方法，考试内容覆 盖课程教学大纲的全部内容。 （三）成绩评定 综评成绩包括期末考试 （占70%）、平时和作业 （占30%）。 五、课程的教学内容、重点和难点及教学方法与手段 （一）课程内容、重点和难点