2023年部编版一年级上传语文教学设计 第4单元.docxVIP

教学 要求 　　1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。(重难点) 2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。(重点) 3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。(重点) 教学 课时 　　两课时。 1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.认识自然段，知道秋天来时有哪些变化。 课件。 一　激趣导入 1.谈话导入：同学们，你们知道一年有几个季节吗？(四个)谁愿意说一说自己最喜欢哪个季节？为什么？(学生自由表达，描述自己喜欢的季节) 2.(出示课件2) 教师：你们知道这是什么季节的景色吗？(秋天)从哪里可以看出来？你们观察得可真仔细，那就让我们一起看看秋天到底都有什么变化吧!请伸出你的右手食指和老师一起来写。(板书：秋天) 设计意图：出示秋天美景的图片来创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为课堂教学打好基础。 3.齐读课文题目。 二　初读课文，认读生字 1.初读课文。 (1)教师范读课文，并提醒学生看着课文，认真听清每个字的读音。 (2)教师一句一句教读，学生跟读。重点指导学生借助拼音读准难读的字。 (3)自由读