《英语模块课教学班跨文化交际》课程教学大纲.pdfVIP

《跨文化交际》课程教学大纲 一、课程基本信息 跨文化交际 课程名称 Intercultural communication 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 4 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 22 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 0 其他 10 适用专业 全校非英语专业 授课语言 全英文 学习本课程前，学生已经修完大学英语1和大学英语2课程。学生基本 英语词汇量达到约3-4千单词；能够较好地理解语言难度中等、与跨文化交 对先修的 际和国际沟通交流主题相关的口头、听力和书面材料；能够就中国文化和中 要求 西文化对比的相关主题作口头和书面交流；能够较好地使用学习策略；能运 用基本交际策略与来自不同文化的人进行交流。 学习本课程后，学生基本能够胜任中英文化背景下的跨文化互动和交 流，能够领悟两种文化的精髓，能对彼此之间的文化和价值观差异作出恰当 对后续的 深刻的对比和分析，能从衣、食、住、行、娱等最贴近生活的角度出发，对 支撑 中国和英语国家两种文化进行口头和书面介绍，并能根据交际需要运用恰当 的交际策略，从而满足全球一体化背景下学习、工作、文化领域的沟通和交 流需求。后续课程包括英语翻译、大学英语写作、大学英语口语、英语视听 说、科技英语阅读、工程英语阅读等其他大学英语模块课。 通过本课程八个单元的学习 学生能够基本掌握中英文化差异的体现 , , 包括语言、家庭观念、衣、食、住、行、娱等方面的文化差异，并对之进行 辩证性对比和分析；学会在借鉴西方文化的基础上发扬中国文化优势，讲好 中国故事，通过英语这门全球交际语言工具有效传播中国文化的精髓与长 处。同时，培养学生的辩证思维分析能力，树立正确的文化价值观和民族文 课程思政 化自豪感。学生能够意识到跨文化沟通过程中容易产生误解和问题的领域及 设计 其背后原因，并对此提出规避策略和解决对策，成为积极主动得体的跨文化 双语交际人才。 课程定位：本课程是为非英语专业本科生开设的一门人文教育选修课。 该课程集中培养学生的跨文化交际能力、对中西文化的辩证分析能力，并进 一步提高英语听说读写译五大基本技能，以胜任经济全球化背景下跨文化工 作学习交往的大时代需求。 主要内容：通过八个章节的跨文化分析学习，掌握中西文化的语言、衣、 食、住、行、娱等方面的差异，基本理解中西文化价值观的差异并能对之作 出思辨分析。 课程简介 核心学习结果：本课程旨在培养学生以下能力与素养：1、跨文化交际 能力；2、进一步提高听、说、读、写、译等基本技能；3、跨文化对比思辨 能