课文5、天安门广场.docxVIP

课文5、天安门广场 第一课时一、教学目标： 1、学问和力气：同学能熟识、会写、会用本课生字及新词，并积累词汇；能有感情的朗读课文，能娴熟朗诵课文四、五、六自然段。  2、过程与方法：通过同学对文本的研读，老师适时指导，同学与老师、同学与同学组内沟通、集体汇报，促使同学熟识、学习运用本课生字新词，了解课文大意，初步体会情感。  3、看法、情感、价值观：通过学习，了解壮美辉煌，知道是新中国的象征，激发爱国主义情感和民族傲慢感。 二、学情分析：本文中词汇丰富、语言漂亮，要留意同学的语言积累；教学中还要留意引导同学开放想像，在头脑中消逝出广场宏伟壮丽的景象。三、教学重难点：通过对文本的阅读和开放想像，感受广场宏伟壮丽的景象。四、教学预备：小黑板；《我爱北京》音像作品。五、教学过程： 〔一〕导入新课： 播放歌曲《我爱北京》，说一说，听完后你想到了什么，有什么感受？ 〔二〕初读课文，扫清字词障碍。 1、今日我们来学习第五课《我爱北京》。请大家依据自己宠爱的方式读读这篇文章，留意：先要做到把课文读通读懂，遇到不熟识或者不懂的字词请划出来，一会儿提出来我们共同解决。〔生自由读课文，老师巡察〕  2、检查初读状况：  〔1〕指名读课文，随机正音、断句。  〔2〕同学提出不懂的词语，协商?解决。 〔3〕小黑板出示生字，同学组词并说明词义及用法，找出记住字形的方法。〔4〕积累词汇。〔三〕再读课文，初步了解大意。 1、这篇文章是想告知我们什么呢？让我们默读课文，边读边想，然后把自己的发觉告知大家。〔生自由读课文，老师巡察〕  2、小组内沟通总结。  3、小组代表汇报，师生评议。 〔四〕品读课文，体会文本情感。 1、广场位于我国首都北京的中心，是世界上最宽广、最壮美的城市广场。你认为文中哪些句子最能表达这个特点，读给大家听一听好吗？2、指名读句子，师生评议。〔五〕布置作业： 你还想对广场了解更多吗？请完成以下作业。  1、练习有感情的朗读课文，试背诵课文四、五、六自然段；  2、抄写课后生字并组词，抄写文中漂亮的词句；  3、搜集历史及在此进行过的仪式、庆典资料。 其次课时一、教学目标： 1、学问和力气：同学能结合文本开放想像，用自己的语言介绍布局和宏伟壮丽的景象，表达出对广场的憧憬，抒发出爱国主义情感和民族傲慢感。能仔细倾听他人的发言，并作出补充和修正。  2、过程与方法：通过同学对文本的研读，同学与老师、同学与同学沟通汇报，促使同学进一步了解布局、壮美辉煌及其重要意义，激发爱国主义情感和民族傲慢感。 3、看法、情感、价值观：通过学习，了解壮美辉煌，知道是新中国的象征，激发爱国主义情感和民族傲慢感。 共2页，当前第1页12