小学四年级语文11一碗水.docxVIP

一碗水 四年级语文教课设计 教课目的 认识6个字，1个多音字，会写6个字。参照“我的词语库”自主累积词语。 正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵自己喜爱的自然段。 理解课文内容，领会“一碗水”给人和动物带来的方便和乐趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教课要点 有感情地朗诵课文。 领会“一碗水”给人和动物带来的欢喜。教课难点 认识“一碗水”的形成，领会大自然的奇特与奇妙。教课准备 课件，小黑板，实验用品教课时数 课时 教课过程 第一课时 一、激趣导入。 出示“一（）水”，思虑议论；括号里能够填上哪些词？生自由说，出示课题，填入“碗”字。 生齐读课题，思虑：读了课题，你想到了什么？ 生自由说，可能说到环保、节俭用水，可能说到课文内容 师述：在生活中，水是人类生计不行缺乏的重要资源，而在文人笔下，水不单是生命之源，更是欢喜之泉，是颂扬和赞叹的对象。作家吴然就以水为主题写下了很多优美的作品，如《歌溪》《珍珠泉》《一碗水》等，今日我们就一同来感觉“一碗水”的奇特。 二、检查预习状况。 经过预习课文，你知道了什么？ 指名朗诵，检查纠正读错的字音。 认读生字词。 要点指导识记“粑、吱、芋”。出示词语，指名读。 苔藓浸出石墩粑粑芋头吱吱地叫盛满透过蝴蝶蜜蜂擦嘴不紧不慢 填空。 （）的树林（）的苔藓（）的泉水（）的沙地（）的乳汁（）的娃娃 比一比，谈谈每组两个字的异同，再组词。（在说的过程中