青岛版小学科学三年级上册 空气占据空间吗.docxVIP

课 前 交 流 ： 同学们，都准备好了吗?上课! 一、激趣导入 1. (出示一盒粉笔)同学们请看，这个盒子里装满了 生：粉笔。 用科学一点的话讲，我们可以说：粉笔占据了盒子的空间。 (出示装水的杯子)我们再来看，这个杯子里装满了 生：水。 是的，那谁能用科学的话来说一下呢? 生：水占据了杯子的空间 2.嗯，你听讲非常认真，学得可真快! (把水倒掉) 现在，你知道杯子里有什么吗? 生：空气 3.空气这种物质我们看不见(拿起来用眼看一下)、摸不着(伸手指进去摸 一摸),那么，空气(课件出示)能占据空间吗?带着这个疑问，我们一起开启 今天的探索之旅吧! (板贴题目：空气占据空间吗) 二、 实验探究 实验一 ：纸的奇遇 师：我们首先来到了探索之旅第一站—— “纸的奇遇”, (抽一张纸巾)问： 同学们请看!这是一张? 生：纸巾 师：是的(点击课件，手指题目)接下来，我们就来看看， 一张纸，会有怎 样的奇遇呢?请看老师的操作，第一步，把这张纸塞进杯子底部用力压紧，第二 步，把杯子倒扣过来竖直压入水中，第三步，竖直从水中拿出来，第四步，用毛 巾把杯口擦干净。 (老师操作演示，并强调竖直) 师：同学们，你猜这张纸会湿吗?请你来猜! 生：会湿/不会湿 师：纸到底湿没湿呢?想不想试一试? (烧杯前递)不给你试!请同学们以 小组为单位，按照刚才的实验步骤，自己动手试一试吧! 师：老师看到有的小组已经