三年级品德与社会上册全册教案（教科版）_3.docxVIP

三年级品德与社会上册全册教案（教科版） 师：通过刚刚的测试，老师发觉：有的同学特别自信，有的同学自信念还不够。没关系！今日这节课，自信念足的同学就要英勇地表现自己；自信念缺乏的同学，就要跟着老师一起找到自信念！二、“我来露一手”1.“自信”体验师：平常，同学们都有许多爱好爱好，比方说：画画、唱歌、跳舞、打水漂、弹珠子、打弹弓、打乒乓球、抓泥鳅、钓龙虾、摸鱼……那老师要问问你们：你最拿手的是什么？把你最拿手的讲给同学听，能表演的，还可以表演。2.同学自由发言和表演刚刚你们都说了你最拿手的，那你敢当着我们全班同学和老师的面表现一下你自己吗？ 指名呈现。3.进一步理解“自信”师：通过刚刚的表现，请同学们告知我：此时你的心情怎么样？(兴奋、欢快)刚刚同学们呈现了自己最拿手的，说明大家都了解自己，并且敢于表现自己。这，就是自信！在同学们自信地表现了自己之后，都感到很欢快！这就告知我们自信能使人欢快，那我们就确定要自信！假如你还不敢说出自己的特长，也不敢呈现自己，怕别人笑话你，那你还没有找到“自信”。如今再给一次机会，你要英勇。三、观看他人查找“自信”观看教科书中三组表现“自信”的图，要求同学：(一)找找在这些小伴侣身上都有些什么共同的地方。老师引导同学总结：1.他们自信，敢于表现自己！2.他们很欢快！(二)从他们身上，你懂得了什么？四、导行敢于表现自己，就是自信；自信，能够使人欢快！大家想一想：在我们的生活中，我们可以做些什么事情来表现我们的自信呢？请看题：1.在家里，你预备做一件什么事来表现你的自信？2.在学校，你预备做一件什么事来表现你的自信？3.在社区，你预备做一件什么事来表现你的自信？1.同学分组协商?。 2.指名回答。五、总结今日这节课，同学们都自信地呈现了自己，亮出了自己，并且知道了自信可以使人欢快！最终，老师要送一件礼物给大家：信任自己，力气在心中！ 我的阳光预备 【教学目标】1.查找能发扬自己优势、提高自我的生活角色。2.制定预备，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。【活动预备】 搜集阳光故事，名人名言。【教学过程】一、听阳光歌曲，释放欢快心情播放歌曲《每天好心情》，揭示课题，提出盼望。二、开阳光故事会，感受英勇与坚韧故事一：《爱因斯坦的两个小凳子》〔1〕爱因斯坦受到老师的批判和同学的讥讽时，心里是怎样想的？〔2〕他以后又是怎样做的？故事二：《两个皮鞋商》〔1〕为什么两个皮鞋商都去非洲，却只有一个胜利？〔2〕你从这个故事里知道了什么？〔要战胜困难，树立信念，就要学会说“太好了”〕小结：谁都会有不如别人的地方，但是我们要信任只要心中有阳光，就能朝着明天欢快地奔跑。三、订阳光预备，追求进步与完善1.思索：我最想实现的愿望是什么？2.看教材中男孩练跑步、练跳绳的图片，阅读男孩的阳光预备，学习男孩的决心和士气。3.订阳光预备。引导同学针对自己的特点，找一个个较小的目标，制定一个比较具体的实现预备。4.协商?：怎样才能使预备顺当进行呢？(1)请爸爸妈妈当顾问，帮自己订个可行的预备。 共14页，当前第4页1234567891011121314