【核心素养目标】开国大典第一课时教案 统编版语文六上.pdfVIP

开国大典 教案 教学版块 大国大典 课时 40分钟 （课题） 会写“政”“府”等 14 个字，会写“政府、外宾”等 20 教学 个词语。能概括课文描写的几个场面，简要说出开国大典的过 目标 程。了解开国大典盛况，结合重点语句感受大典热烈、庄严的 气氛和人们激动的心情。 文化自信：感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的 诞生而激动、自豪的思想感情。
 语言应用：读懂课文，说说课文是怎样描写阅兵场面。 核心素养 思维能力：熟读课文，了解开国大典的盛况，理清文章结构， 目标 能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。
 审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象， 通过语言文字的品读、感悟，展开想象，体会中国人民为新中 国的诞生而激动、自豪的思想感情。
 会写“政”“府”等 14 个字，会写“政府、外宾”等 20 教学 个词语。能概括课文描写的几个场面，简要说出开国大典的过 内容 程。了解开国大典盛况，结合重点语句感受大典热烈、庄严的 气氛和人们激动的心情。 教学 学习生字词，理清文章的脉络。 重难点 学具 制作教学PPT。 准备 同学们，本单元前两篇课文都与革命战争有关，我们的革 命先烈抛头颅洒热血，前仆后继，都是为了中华人民共和国的 成立。现在，我们终于迎来了这一刻—— 《开国大典》。 开国大典，是指1949年10月1 日在北京为中华人民共和国中 央人民政府成立而举行的仪
式，是中华人民共和国成立的标志 。中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中
 国 结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为独立 自主的国家。 学习任务一 自读课文，学习字词 教学过程 生字：政 府 宾 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 隆 射 词语：政府、爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集
 典礼：郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等 。文中指开国大典。
 迎风招展：文中指红旗随风飘动的样子。
 擎着:用手向上举，托。
 直奔：径直向某处去。
 五更天：大约早晨四五点钟。
 排山倒海：形容力量强，声势大。文中指会场上的掌声大，力 量强。
 庄严：:庄重而严肃。
 徐徐上升：指某物慢慢地升起来。
 肃立:恭敬庄严地站着。
 瞻仰：恭敬地看。文中指参加开国大典的三十万人一齐恭敬地 看着鲜红的国旗。
 肃静：严肃寂静。
 检阅：高级首长亲临军队或群众队伍
 的前面，举行检验仪式。 陆续：表示前后相继，时断时续。 学习任务二 整体感知，理清脉络 战士们抛头颅洒热血，终于迎来了革命的胜利，中华人民 共和国成立了，这么激动人心的时刻，举国欢庆，人们都想亲 自参与这一盛典，所以参与大典的人员特别多，场面宏大，那 么如何把这种场面写出来呢？下面我们就来看看本篇课文是怎 么把盛大的典礼写清楚的。请大家默读课文，思考开国大典的 过程。 课文是按照什么顺序写的？怎样划分段落？ 这篇课文是按大典进行的顺序写的。 入场（1-4）——典礼（5-10）——阅兵（11-13