【核心素养目标】狼牙山五壮士第一课时教案 统编版语文六上.pdfVIP

狼牙山五壮士 教案 教学版块 狼牙山五壮士 课时 40分钟 （课题） 教学 会写“寇、副”等 15 个字，会写“日寇、奋战”等 20 目标 个词语 能列小标题梳理课文内容，再讲一讲故事 文化自信：体会五壮士伟大的献身精神及忠于党和人民的崇高 品质，从中受到思想教育 
 语言应用：读懂课文，能列小标题梳理课文内容，再讲一讲故 事 核心素养 思维能力：熟读课文，了解课文内容，理清文章结构，能联系 目标 上下文，理解文章中含义深刻的句子 
 审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象， 通过语言文字的品读、感悟，展开想象，体悟狼牙山五壮士的 英雄壮举 
 教学 会写“寇、副”等 15 个字，会写“日寇、奋战”等 20 内容 个词语 能列小标题梳理课文内容，再讲一讲故事 教学 理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句 重难点 学具 制作教学PPT 准备 教学过程 在抗日战争时期，我们英勇的战士，不畏强敌，同敌人展 开了殊死搏斗，发生在这里的故事就是许许多多可歌可泣的故 事中的一个。这个真实的故事，发生在抗日战争时期河北省易 县的狼牙山。五位壮士在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动 地、气壮山河，所以这里成了红色旅游经典景区，人们都想来 这里缅怀五位壮士，感受他们的革命英雄主义精神。这个故事 的名字就是“狼牙山五壮士” 学习任务一 初读感知，检查自学 
作家名片 沈重 原名沈大经，浙江吴兴县人，1949年毕业于中国新闻专科学校 ，同年参加革命 1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯 社科长、特派员、新华社冀晋支社副社长等职。他的通讯报告 作品大多是武装斗争的题材 写作背景∶1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大 举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。八路军某七连奉命抗击 ，经过一个多月的英勇奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌 我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队主力 的任务交给六班的五位战士。五位战士把敌人引到狼牙山顶峰 ，奋勇杀敌，扔完最后一颗手榴弹，他们纵身跳下悬崖，用生 命谱写了气壮山河的抗日颂歌。跳崖后幸存的战土有葛振林、 宋学义 狼牙山：在河北省易县西南，北临易水。主峰莲花峰海拔1 105米。上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个险 峰。形势险要，状如狼牙，故名 1941年抗日战争时，八路军 五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士 纪念塔 学习任务二 夯实基础，音—形—义 寇 副 榴 弹 抡 贯 棋
 悬 沸 涧 雹 屹 悦 迈 屈
 昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子 悬崖：高而陡的山崖 壮士：豪壮而勇敢的人 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位 晋察冀根据地：抗日战争时期，中国共产党领导的敌后抗日根 据地之一，也叫晋察冀边区。晋、察、冀分别是山西省、察哈 尔省（已撤销）、河北省的简称 崎岖：形容山路不平 山涧：山间的小水流 粉身碎骨：身体被粉碎，多指为了某种目的而丧生 惊天动地：形容声势浩大或事业伟大 气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫 豪迈：气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈 居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河