短道滑雪运动员心理控制指标构成因素的研究.docx

短道滑雪运动员心理控制指标构成因素的研究 短道速度的直道（以下简称短道光滑）相对较短，有许多曲线，比赛时间长，消耗体力。比赛是一项以滑跑为名的抗冰竞争运动，决定了运动员掌握的技战术技能。在激烈的比赛和对抗中完成。因此,运动员控制所掌握技战术的能力,特别是在高速滑跑中保持技术动作的稳定性,比赛中超越时机的判断、抗干扰、节奏感、速度感等心理控制能力,对运动员获得比赛的最佳成绩是非常必要的。 心理控制能力是影响运动员技术水平与获得最佳运动成绩之间的重要中介变量。弗莱希曼认为,心理控制能力是个体在完成运动任务的过程中,对肢体进行一系列控制,完成一系列反应活动的心理特征。这些特征决定着个体的反应速度与准确性。并确定了与运动技能形成有关的11种心理控制能力。周成林认为,心理控制能力是在一定的心理结构中对一系列信息加工、处理、整合所表现出来的心理控制、抱负水平、责任感、应付困境的能力等心理特征。张忠秋认为,心理控制能力是运动员完成比赛任务所具有的心理适应和调控能力。因此,可以说心理控制能力是指在特定的运动情境中运动员所表现出来的心理调控能力,其具体表现在运动员在特定的运动情境中对所掌握的技战术运用能力(实效性)、心理状态调控能力、信息加工能力、直觉反应能力、预测与判断能力。然而,运动员心理控制能力的各种具体操作指标又如何确定呢?哪些具体操作指标能够代表这5个方面的能力?所确定的心理调控指标在评定运动员心理控制能力和选材过程中的效果如何?为了探讨和解决以上3个方面的问题, 我们在对冬奥会科技攻关与服务(下队服务、调研、专家咨询、问卷)的基础上,以认知心理学理论(信息加工)为依据,以运动心理测量为手段,对我国部分短道速滑运动员手简单反应时、脚简单反应时、综合反应时、综合反应错误次数、综合反应错误改正时间、时空判断、节奏感、速度知觉、平衡能力、竞技动机、意志品质、认知特质焦虑、竞赛状态焦虑等13项心理控制能力指标进行测评。试图构建我国短道速滑运动员心理控制能力结构;并从不同水平运动员心理控制能力与运动成绩关系,分析我国短道速滑运动员心理控制能力训练与培养的重要性;运用调查问卷方法试图揭示运动员心理控制能力与运动成绩关系,对运动员心理控制能力进行标准化处理。为更好地预测运动员的成绩提供理论支撑和实践的参考。 1 研究对象和方法 1.1 青少年运动员认知状态测评 选取我国部分短道速滑运动员共130人。在全面测试的基础上,又采用分层测试与比较的方式。第一层面选取是健将级运动员共25人(八一队和长春队,男为12人,女为13人,年龄为19-23岁,训练年限为8-13,均国家健将运动员),进行心理状态方面的测评,其中包括竞赛状态焦虑、竞技动机、认知特质焦虑,意志品质;第二层面选取国家青少年集训队运动员共28人(男10人,女18人,年龄为15-17岁,训练年限为4-6年,国家一级运动员占总人数的75%),进行13项认知心理指标的测评;第三层面选取部分市队共77人,其中哈尔滨少年队26人,长春少年队24人,牡丹江少年队17人,八一少年队10人。进行心理控制能力的问卷调查(男42人,女35人,年龄为14-16岁,训练年限为4-6年,国家一、二级运动员占总人数的75.3%)。 1.2 学习方法 1.2.1 研究问卷的编制及信效度分析 短道速滑运动员心理状态调控指标,根据项目特点选取相应的测量量表,所选量表均为国内公认的信度、效度较高的测量工具。在整个测试过程中,严格按着测试细则进行操作。 具体选择测试量表为:意志品质:采用周成林编制《运动心理测量与评价》中的《意志品质问卷》为测试工具;认知特质焦虑:采用叶平博士编制的中国标准化《运动认知特质焦虑问卷》为测试工具;竞赛状态焦虑:采用美国伊利诺斯大学的马腾斯等人编制的《运动竞赛状态焦虑问卷》为测试工具;竞技动机:采用叶平博士编制的中国标准化《竞技动机问卷》为测试工具。 为考察短道速滑运动员心理控制能力与运动成绩的关系,依据行为控制理论和心理测量原则,根据短道速滑运动训练和比赛的实际特点进行问卷研制。在初步编制20个测题后,征求运动心理学专家、教练员和若干运动员后,确定为15个题项,问卷分成5个维度,每个维度设3个测题。每个问题分 “从不,有时,经常,总是”四个等级,依次设为1、2、3、4分。测题中的2、7、12题是逆向题,所以必须倒记分。问卷分别进行信度和效度检验,结果为:重测信度系数r=0.91;结构效度:采用点二列相关法计算了每一测验项目的得分与该维度得分的相关系数。相关系数为r=0.56-0.82之间。 1.2.2 短道慢速运动员认知心理测试指标 为更好地确定短道速滑运动员认知心理指标,在测量之前对我国部分心理学专家,国家队及省队教练员共31人进行问卷调查(其中正教授8人,副教授18人,讲师5人)。我们选定调查结