初中体育实施信息化教学的困境及突破 论文.pdfVIP

初中体育实施信息化教学的困境及突破 摘要：体育教学信息化是体育教育改革的必然选择，也是顺应时代发展的需要。近几年来，我 国初中体育教学信息化的研究已逐步深入，但还存在着很多有待完善的地方。本文研究了初中体育 教学信息化的必要性，并分析了目前面临的困境，最后阐述了初中体育实施信息化教学的突破，希 望对目前我国体育信息化教学改革具有一定的借鉴作用。 关键词：初中体育；信息化；困境；突破 随着科技的飞速发展，教育信息化已成为当今社会的主流，初中体育传统的教育方法已不能适 应目前的体育教学。为此，高校必须转变观念，运用现代化科技与装备，建立起信息化的课堂教学 系统和网上教学平台，从而达到改善体育教学质量与效果的目的。这种变化不仅可以提高体育教师 的素质，而且可以改变传统的体育课程模式。 一、初中体育实施信息化教学的必要性 随着信息时代的来临，结合传统教学模式的缺陷和初中体育的特点，笔者认为对初 中体育课堂进行信息化教学是非常有必要的。 1.解决传统体育教学方式下的问题 随着我国体育课程改革的深入，初中体育教育的目的是使学生能够充分地发挥自己 的实际应用和创新能力，进而熟练掌握运动技能。因此，体育教师必须具备良好的语言 表达和身体展示技能，才能激发学生的听觉和视觉，并进一步了解动作技巧。而随着体 育教师动作演示的难度也越来越大，尤其是一些高难度的动作，往往会出现力不从心的 现象，使学生无法及时地建立起标准、完整的动作观念，从而严重制约了教学质量。此 外，由于某些技术动作和概念知识的要求比较高，在老师的简单演示和语言的描绘下， 学生很难使其形成正确的运动形象和逻辑思维。 2.信息技术在初中体育课上的优势 运用信息技术进行初中体育课堂教学可以使学生的学习积极性得到明显的提升。多 媒体技术为体育课堂提供了图片、声音、视频等多种教学资源；运动 APP、多媒体设备 1 等高科技设备，可以为学生提供全新的体验，从而有效激发学生的学习兴趣。此外，高 科技的实时数据回馈还可以让老师更清楚地了解学生的动作和身体反应，从而更好地指 导老师提高教学质量。随着科学技术的进步，信息技术的普及，初中体育教育信息化的 作用日益凸显。 3.时代呼唤初中体育信息化课堂教学 随着信息化时代的来临，人们的生活方式也随之改变。翻转课堂、混合教学模式也 频繁地应用于体育教学，随着社会经济和科学技术的发展，信息处理将会是我们今后的 生活与工作的重要工具。初中体育课也不可避免地受到了信息技术的影响，为此，教师 需要对初中体育课程进行改革，开展信息化的课堂教学，以适应信息化的潮流。 二、初中体育信息化教学面临的困境 1.缺乏对信息化教学的理解 目前，我国初中体育教师普遍存在着“以引导学生正确进行体育锻炼”的单纯观念， 认为许多传统的图片和辅助练习已经解决了大多数教学难题，可以满足初中体育教学的 要求，不需要进行信息化教学；甚至，有些体育老师则认为，体育是一种以身体锻炼为 主的教学活动，多数是户外课程，不宜进行信息化教学，而电脑与室内的教育则是需要 信息化的。这就造成了许多初中体育教师忽视了信息技术的应用，使信息技术难以走进 体育课堂。造成这种现象的根源在于有关体育教师对信息化教学的认识不够。 2.教学目的不清楚 初中体育教育信息化的关键在于：通过运用信息化技术，有效突破教材的难点，并 使学生更好地了解和接受体育课程的教学内容，拓展教学内容。然而，由于大量的视频、 音乐甚至是微课的使用，使教学课件的设计更加复杂，导致教学课件的设计形式远远超 过了教学的内容，从而干扰学生的注意力，影响教学质量。 3.信息化应用的滞后 由于对信息化教学的认识不够，使得初中体育教师在学习观念、使用习惯上存在着 一定的缺陷，许多体育教师把信息化教学与多媒体教学等同起来，认为有了多媒体设备， 就可以进行信息化教学。此外，由于加之缺乏资金的支持，许多初中缺乏对学生信息技 术应用的训练，致使教师不能掌握和正确地使用现代体育技术的工具，从而影响了体育 教育信息化的普及和推广，同时也使教师之间的信息化教学水平差距越来越大，进而影 2 响初中体育信息化的进一步发展。 三、初中体育实施信息化教学的突破研究 1. 提升初中体育教师的综合素质 初中对体育老师的考核，不仅要重视身体素质，还要重视基础技能的理论知识，要 适应时代的发展，同时还要懂得运用科学技术，把必