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利用智慧课堂提高小学英语教学课堂效率浅析 摘要：随着现代科技与经济的发展，人们不仅对生活质量提出了更高的要求，而且对教育也产生了更多的需要。其中，在实际教学过程中不断发展完善的新型媒体教学工具——智慧课堂已成为现代教育课堂上的新兴产物。 关键词：智慧课堂;小学英语教学;课堂效率 智慧课堂这一新型媒体教学工具为小学英语教师教学提供了辅助作用，它可以说是教育新课改背景下思想的改革实物。其中，智慧课堂不仅可以打破以往传统的教学模式，增加教学方法的多元化，改变以往枯燥乏味的课堂环境;而且还可以带动学生学习的积极性，提高教学效率与质量，进而营造一个良好的课堂学习氛围。 在小学英语实际教学过程中，英语教师可以借助智慧课堂增强师生以及生生之间的课堂互动，以此带动课堂学习参与热情，为学生营造一个良好的学习环境，让学生在课堂上感到轻松愉快，进行自主学习，提高课堂教学效率。同时，小学英语教师可以有机结合其他学科，在实际教学过程中融入有趣的环节，创建一个高效舒适的英语课堂，以此提高学生的英语学习能力以及英语课堂效率与质量。 一小学英语教师要把知识与趣味活动有机结合在一起在以往的传统教育中学校与教师的关注点大部分都是升学率与学生的成绩，这个理念的根深蒂固导致教师在实际教学过程中采用的方法单一乏味，只是让学生一味跟随英语教师的教学进度而学习，大大束缚了学生的思维，不利于学生英语素质的提升，而且这在一定程度上消磨了学生英语学习的积极性，对英语学习产生抗拒的心理因素，进而导致英语课堂学习氛围低迷，大大降低了英语课堂的实际教学效率。 随着现代科技的普遍应用，多媒体成为小学英语教师教学的辅助工具，但以往固定的教学模式并没有因为多媒体的辅助功能而发生较大改革。而智慧课堂这一综合性教学辅助工具并不同于一般的多媒体教学辅助工具，它不仅具有综合性的应用，而且还有一定的趣味性，这大大调动了学生英语课堂学习的积极性，为学生学习英语提供了一个良好的学习环境，进而提高了学生英语综合素质。因此这就需要小学英语教师尽快熟练运用智慧课堂，有机结合课本知识和趣味活动，带动学生的学习热情。 比如，小学英语教师在教授《Howoldareyou》这一单元时，可以借助智慧课堂放大与聚光的辅助功能为学生提供一个明亮清晰的教学环境，同时也可以更好的让学生进行英语练习，减少复印模板的时间与花费。一个良好的学习环境是学生进入学习状态的基础，而智慧课堂的出现不仅带动了学生学习的积极性，而且还提高了学生英语学习的参与度以及英语课堂教学效率，可谓是一举多得。 二小学英语教师要创建一个高效率的课堂 小学英语的教学首先要从单词这个基本功出发。在以往传统的教学模式中，英语教师过多注重学生对单词的拼写记忆，而忽略了读音。这也导致大多数学生在记忆单词的过程中采用不当的学习方法，效率低质量差。同时，有些小学英语教师并不是对口专业，这也导致教师自身的英语素质并未达到标准，口语发音也并不是很标准，这在很大程度上影响了学生的英语口语学习与练习，进而降低学生英语学习的效率，导致英语教师教学的效率低下。一些小学英语教师为提高学生记忆单词的准确度与速度会亲自在黑板上进行板书练习，但这种方式花费时间过多，拖延了课堂教学的进度，达不到既定的教学目标，虽有效可效率并不高。 但是智慧课堂这一综合性教学辅助工具应运而生，很好的解决了这些教学难题，其中，不仅可以利用课下空余以正宗的美式发音教授学生口语，帮助教师节省课堂教学口语时间，减少口语错误;并且还可以凝聚学生注意力，营造一个良好的学习英语的课堂氛围，带动学生的参与度，从而创建一个高效的英语课堂，可谓事半功倍。可见，智慧课堂可以激发学生的学习热情，可以加快教师的教学进度，也可以提高课堂教学效率，不失为一种高效的综合性辅助教学工具。 比如，小学英语教师在教授《How old are you》這一单元时，可以借助智慧课堂列出备课时标注的句型、语法等方面的重难点，然后创新思维，开展有趣的活动来帮助学习理解记忆这些重难点，带动课堂学习氛围与参与度。 三扩宽学生思维，促进英语课堂互动 增强英语课堂上的互动有利于在师生与生生之间构建一个良好的交流桥梁。以往的传统教育模式过于单一导致学生感到枯燥乏味，而智慧课堂可以通过一些互动活动，借助动画、图像等资源增加课堂的趣味性，从而带动学生学习英语的积极性，提高英语课堂教学效率。同时，小学英语教师可以通过构建思维导图帮助学生记忆知识，扩宽学生思维，培养学生自主性学习能力，提高教学效率。 四结语： 智慧课堂的兴起不仅代表着以往传统教育方式的破除，而且还带动了学生的学习热情，促进了学生的思维扩散，可谓是一举多得。智慧课堂最突显的优势就是可以为学生提供一个良好的交流平台以及充足的知识总结，以此减轻学生学习英语的难度，让学生可以轻松愉快的学习英语这门学科，进而增强学生