《马房管理》课程教学大纲.docxVIP

108、《马房管理》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：2；实验（实践）学时：30） 课程性质：专业性选修（课程性质以 2018 版人才培养方案的要求为准）开课部门：体育学院 建议修读学期：第 6 学期 建议先修课程：《马匹疾病与预防》《骑马训练与指导》适用专业（方向）：休闲体育专业 二、课程地位、作用与任务 《马房管理》是对俱乐部马匹居住环境及卫生环境进行讲述的一门课程，马匹的清洗，然后马匹的喂养情况，马房卫生标准，这是一门实践的课程，需要学生们深入俱乐部工作，与马匹有近距离的接触，熟悉马匹，而照料马匹，马匹被照料的好生长发育才能健康，才能用于表演比赛或骑乘。以马的福利为本，密切关注马匹每天的进食及状态，及时向兽医反映确保马匹的安全。本课程授受对象是体育专业学生专业任选课。 通过本课程学习，使同学们了解马的习性， 马的身体结构如何清洗马匹，如何清洁马房，如何喂食，让同学们在俱乐部学习期间从这几个方面入手。带着问题去学习，查阅资料。掌握马房管理的程序，为今后在俱乐部工作奠定基础。 三.课程目标 （一）教学目标 培养学生不怕苦，不怕脏，不怕累的品质。在学校初步了解马房知识后时候进入俱乐部实践，掌握马匹的身体结构，熟练的清洁马匹，清洗马具，护理马具掌握马匹喂养的情况，适应俱乐部的日常工作。 德智体美全面发展，具有良好的思想品质及道德修养，较好的社会和文化素养。 具备现代教育，健康观念，系统掌握休闲体育的专业知识，基本技能，基本方法，具有创新精神和一定的体育科学研究能力。 具备休闲体育俱乐部服务的能力。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1,2,3,4。（毕业要求见 2018 版人才培养方案） 本课程支撑的指标点： 指标点 1.1: 良好的基本思想品格及道德修养。 指标点 1.2：热爱体育教育事业和体育专业。 指标点 2.1：良好的专业素质和服务意识 指标点 2.2:具备相关领域工作的创新精神，创业意识。 (5) 指标点 3.1:拥有基本的骑马技能，掌握慢，快，跑步。 （6）指标点 4.1:开阔的专业素养，自主学习，自我发展的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《驯马技术与指导》课程教学目标与毕业要求 课程名称：训马技术与指导 任课教师：李杉 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1 良好的基本思想品格及道德修养 热爱体育教育事业和体育事业 教学目标： 培养学生不怕苦不怕累不怕脏的精神，爱护马匹，关爱马匹。 达成途径:通过了解马的身体结构，能清洁马匹和马房。 评价依据: 俱乐部教练评价 毕业要求 2： : 良好的专业素质和服务意识 :其和相关领域工作的需要创新精神，创业意识 教学目标:能完成每天的日常工作，给马匹清洗，清洁马房，给马匹安马鞍，服务于俱乐部。消费马匹的群体服务。 达成途径：听从俱乐部教练的安排完成一天的工作。 评价依据：俱乐部教练评价。 毕业要求 3:拥有专业技能，能集体完成马房工作。 教学目标:通过马术俱乐部的工作，掌握清洁吗？撇的基本程序及马房管理的注意事项。 达成途径:俱乐部教练安排日常工作。 评价依据:俱乐部教练评价 毕业要求 4 4.1 开阔的专业素养，自主学习，自我发展的能力， 教学目标： 培养学生的自主学习能力，能查阅有关马房管理的相关资料，结合实习的俱乐部宝贵意见。 达成途径：网络学习 评价依据：俱乐部管理展示学生实习马房管理的意见。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一部分:马房管理 1.1 马匹清洗 自学和课外作业:视频观看马房清洗马匹清洁，视频上网查看马匹的饮水及食物。 1.2 马房清洗 1.3 马具的养护 备注:刷马程序 马房卫生 第二部分:俱乐部实践环节 学习内容：俱乐部教练授课清洁马匹，观察饲养 1.马匹清洗 马匹的情况食物及水量清洗马房。 2.打理马房 3.马匹的饮水及食物 4.马房的管理有关规定 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 习 小 计 1 马房管理 2 2 目标 1、目标 2 2 俱乐部实践环节 30 30 目标 3 3 2 30 32 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 本课程的学习过程主要是以学生。在马术俱乐部的学习为主。教师在课程上介绍马房管理的一些注意事项，由学生到俱乐部，跟随教练学习有关知识，教师会定期到俱乐部了解学生学习情况与进度以及熟练程度。通过教练的反馈情况，要求学生上网查阅有关马坊的知识。运掌握最基本的马房的管理状态，清洁马房关注马的健康发病情况，及时向马医反应。 在教学方面采取录像视频方法。一方面学生上网学习，另一方面将自己清洗马匹的细节记录下来，同学之间可以相互观看指正，讨论。教师结合马术俱乐部教练评