19只有一个地球 教案（共2课时）.docVIP

共案设计 课题 只有一个地球 课型 新授 教学准备 课件 课时安排 共 2课时 目标确定的依据 1.相关课程标准的陈述 有较强的独立识字能力；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 2.教材分析 《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 3.学情分析 对于六年级学生来说，阅读并理解这篇文章比较容易，但是联系实际思考,“地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话的含义可能有一定难度。 课时 第 1课时 教学目标 1.能正确工整地书写“莹、裹”等12个生字，理解“晶莹、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、和蔼可亲”等词语在语言环境中的恰当意义。 2.用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。 评价任务 1.朗读课文，圈出并认识生字和词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容，说一说课文运用的说明方法，理解课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。 教学过程 一、出示图片，导入新课 1.出示：宇航员拍摄的地球图片 学生仔