21古诗三首 教案（共2课时）.docVIP

共案设计 课题 古诗三首 课型 新授 教学准备 多媒体课件 课时安排 共2课时 目标确定的依据 1.课标分析 有较强的独立识字能力。正确拼读12个会认字，书写15个会写字。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 2.教材分析 本单元的人文主题是革命情怀，有两个语文要素：1.关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。2.学习写书信。《出塞》是唐代诗人王昌龄的作品。出塞，就是到边防线上去戍守边疆。全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情,也表达了诗人希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。 《凉州词》这首诗没有直接描写战争场面的险恶，也没有具体叙述边疆生活的艰苦,而是从出征之前的饮酒写起。开篇第一句就充分写出了地方特色。甘醇的美酒，精致的酒杯,表明了美好的生活,象征着生命的珍贵。但是,这次痛饮之后，就要奔赴战场，面临生死的考验。而从古到今，真正能从残酷的战争中活着回来的又有多少人呢?难怪他们要一醉方休。诗中以生活的美好与战争的残酷作对比，抒发了人生感叹,尽管这