24延安，我把你追寻 教案.docVIP

共案设计 课题 延安，我把你追寻 课型 新授 教学准备 1.师生收集关于延安的资料图片。 2.南泥湾的歌曲。 3.多媒体课件 课时安排 共1课时 目标确定的依据 1.课标分析 有较强的独立识字能力。认识6个常用汉字。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。体会作品的情感，感悟人物的特点。 2.教材分析 本单元的人文主题是革命情怀，有两个语文要素：1.关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。2.学习写书信。《延安，我把你追寻》属略读课文,是一首新体诗。作者以充满深情的笔触，生动而形象地讴歌了延安精神，热情地抒发了追寻延安精神的迫切心情，强调了在新时期继承和发扬延安精神的极端重要性。全诗不但节奏感强，韵律和谐，而且结构整齐，感情强烈，适于朗读。 3.学情分析 教学时，应注意充分利用收集的资料和文中的有关诗句和插图，帮助学生理解主题，在整个教学过程中要充满对延安的崇敬和赞美,使学生沉浸在崇高美好的课堂氛围当中，在领会诗歌思想感情的同进，受到革命传统的教育。 课时 第1课时 学习目标 1.认识本课“延、昔、笋、茅”等9个生字，能正确理解本课词语。 2.有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵律。 3.了解全诗的结构，理解诗句内容。 4.了解、懂得发扬延