二次函数与一元二次方程不等式教学反思.docxVIP

《二次函数与一元二次方程、不等式》一课的教学反思 让学生明确本节课的教学目标： 1. 通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程，一元二次不等式之间的联系。 2. 使学生能够运用二次函数及其图像，性质解决实际问题． 3. 渗透数形结合思想，进一步培养学生综合解题能力。 让学生明确数学学科素养目标为： 1.数学抽象：一元二次函数与一元二次方程，一元二次不等式之间的联系； 2.逻辑推理：一元二次不等式恒成立问题； 3.数学运算：解一元二次不等式； 4.数据分析：一元二次不等式解决实际问题； 5.数学建模：运用数形结合的思想，逐步渗透一元二次函数与一元二次方程，一元二次不等式之间的联系。 为了达成这个目标，我采取了以下措施： 在对问题的解决中充分利用本课的教学资源，对数学抽象、逻辑推理、数学运算等学科素养作了有意识的培养。心中有目标，下手知轻重。 利用小组合作探究，讨论、发言等形式调动学生思维，让学生在活动中思想碰撞，探索发言，增强主体意识，提高问题意识。变要我学为我要学。真正成为学习的主人。 通过对以前知识的回顾复习，让学生温故而待知新，旧知引入，自然拾级而上。最后学生总结，老师补充，共同完成全课的概括，学生有成就感，增强了信心，抓住了学生的非智力因素。 需要改进的地方有： 时间的把控上还需要再到位和严格些。不能因为前一环节的延时影响到下一环节的实施。 对于个别未深入参与讨论的学生，应当调动小组长的监管作用，加上老师的督促，预设让他们回答问题，使其及时回到讨论中来。