初探“以本为本”的高中语文教学 论文.docxVIP

初探“以本为本”的高中语文教学 摘要：在学习和教学实践中，发现高中语文教学需要“以本为本”，不可单凭经验，或者参考资料。必须“以本为本”，即教授书本时以书本为本，而不是以参考资料，网上课件为本；讲解试卷时以试卷本身为本，而不是以订正答案、抄答案为本；上作文课时，要以作文给定的材料为本、学生作文为本，而不是以给定的范文为本。同时，重重之重，语文教学要以学生为本。高中语文教学不是无迹可寻，不是只凭借感觉、语感、经验等，可以“以本为本”教学为“地基”，再一层层垒起核心素养的大楼。 关键词：以本为本；核心素养；回归文本 语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。普通高中语文课程需要提高学生语文素养，为终身学习，传承和发展中华文化等发挥重要作用。1因此，高中语文教学必须认真严谨对待。抓住教学中的根本，不可随意发挥。在教授课文时，就以书本为本；讲解试卷时，就以试卷为本；分析作文时，就以作文材料和学生作文为本；上课时；就以学生为本。“以本为本”，一步一个脚印，走好高中语文教学之路。 一、以书本为本 在教学过程中发现一些问题，如对待书本上的课文，存在想上哪篇上哪篇，有的篇目为了教学进度就不上了，上课时依赖幻灯片等。这些问题会导致教学不系统、不全面、不准确。学生学的不到位、不仔细、不理解。“以本为本”的教学模式能够有效提升教学质量。抓住书本，研读课程标准，让教学变得有理有据、合情合理。