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核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例19.docxVIP

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  • 2023-12-24 发布于湖北
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核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例19.docx

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    “双减”背景下如何“三位一体”地进行低段小学英语综合素质评价

    --市小学

    国家《义务教育英语课程标准》（2022年版）指出：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面是英语课程需要培养的学生核心素养。那么如何从培养及提高学科核心素养的角度来进行形成性评价与终结性评价显得尤为重要。怎样在落实“双减”工作要求，切实减轻学生过重课余负担的前提下，既遵循教育规律，深化素质教育，又为学生全面、可持续地发展奠定坚实基础，下面我就结合自己的教学实践，谈谈如何在小学低段开展

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