思政课优秀教师团队建设标准研究.pdfVIP

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

思政课优秀教师团队建设标准研究

潘婕

湖北城市建设职业技术学院，湖北武汉430205

摘要：对于教师团队来说,要成为优秀的教师,就必须采取一定的策略。师资队伍建设是多方面的,包括教师实践

队伍建设、教师专业队伍建设和教师学习队伍建设。教师培训的战略是什么?第一,提高合作意识,确定共同目标;

二是营造良好的合作氛围,营造合作文化;第三,完善评估体系和保障机制。笔者结合自身多年工作经验，本次主

要针对思政课优秀教师团队建设标准研究，展开深入论述，所得文献与同行业人员共享，望对行业的前进起到一

定的促进作用。

关键词：思政课；优秀教师；团队建设；教师专业化

中图分类号：G641

现阶段,随着新课程改革的深入,社会各界越来越1.3优秀教师学习团队建设

重视教师的合作。与此同时,教师培训也越来越受到重教师学习团队还有另一个名称,即教师学习团队,

视。这种团队发展模式也获得了规模,其优势在当今时由于教师的专业发展,近年来这种模式变得越来越热

代越来越明显。在当前的教育改革时期,这种模式很好门。当涉及到教师学习团队时,他们是基于学校,教师

地适应了中国的整体环境。改革要取得成功,必须大力和学生的要求。基本目标是教师共同努力解决教学中

建设一支优秀的师资队伍,促进我国教育事业的发展。的各种问题,寻求学校,教师和学生的进步。原则是分

1优秀教师团队建设的内容享,互助,合作,共同学习,最后是高素质,积极进取的

教师和相关人员的全面组合。对于教师学习团队的建

1.1优秀教师实践团队建设

设,教师必须有足够的哲学,即努力学习,学会工作。作

这也是教师实践团队的新术语。它源于以知识为

为教师,我们必须每天在工作中独立学习,同时也要将

基础的社会结构。这意味着鼓励教师在工作实践中学

我们学到的知识融入日常工作中,最大限度地提高学

习,即学习过程等同于通常的实践过程。它由教育顾问,

生的成长和进步。

教育专家和学校教师组成。最基本的目标是处理教学

中的实际问题。分享,创造和合作是其指导原则,促进2思政课优秀教师团队建设应注意的问题

教师的整体发展。2.1思政课教学目标应当具备总领性

1.2优秀教师专业团队建设石曾说:“思想政治课作为一个总体概念,在内部

对于专业教师队伍的建设,合作学校开展教师管包含了各个学术分支的教学。思想政治课要加强高层

理是一种常见的方式。同时,对于教师专业发展领域,次的设计,从整合的角度出发,加强教学目标的总体定

是对学习型组织管理模式的丰富、深化、实践和应用。位,明确提出思想政治课的总体目标,在每门课程的教

从宏观上看,教师专业发展团队的形成,教师团队成员学过程中,确立每门课程的教学目标,使每门课程的发

的基本目标是实现专业发展目标的相互合作和共同进展与总体目标相协调，大学提高学生的责任感,促进人

步。也可以说,就教师专业发展团队而言,其建设的主的全面发展。思想政治课程的教学目标在每个阶段都

要目的是通过教师之间的相互交流和帮助,提高学生会有所不同,并将呈上升趋势,促进各级学生的发展。

的学习能力和教师的教学水平,形成一个教师专业发