离异家庭孩子心理健康辅导——特殊关爱，特殊引导论文.docxVIP

关于离异家庭孩子心理健康辅导

——特殊关爱，特殊引导

摘要：新的教育教学形势下，如何做好学生心理健康教育，促进学生身心健康发展，对于学生日后的学习及成长而言，起到了重要的促进作用。本文在对学生心理健康指导问题研究过程中，从离异家庭孩子心理健康辅导这一视角出发，注重对单亲家庭孩子的特殊性做好把握，改变同一性的心理健康辅导方法，对学生予以特殊关爱、特殊引导。通过对离异家庭孩子予以格外的关怀和照顾，对孩子心理健康问题进行有效地解决，使学生形成正确的价值观念，改变身上的坏毛病，为学生更好地成长及发展打下良好基础。

关键词：离异家庭；心理健康教育；特殊关爱；特殊引导

前言：随着社会经济的快速发展，离婚率呈现出大幅度的上升趋势。联系民政部门颁布的数据来看，在一二线城市的离婚率已经高达千分之三，一些特大型城市的离婚率更高。伴随着离婚率的提升，单亲家庭增多，受到父母离异的影响，给孩子的生活、学习、发展产生了不良的影响。尤其是在父母离异之后，会对孩子的心理健康产生较大的冲击，使孩子产生不良心理，对孩子的学习及发展产生了极大的负面影响。针对于这一情况，如何对孩子做好心理健康教育，对孩子出现的心理问题进行有效地疏导，防止孩子心理异常问题，成为学校教育教学工作开展必须把握的重要内容。本文探讨了离异家庭孩子心理健康辅导的有效对策，注重对孩子予以特殊关爱，做好特殊引导，使离异家庭孩子的心理健康问题得到有效地解决，为孩子健康的成长及发展打下良好基础。

一、关注离异家庭孩子心理特点，突出心理健康辅导的针对性

在对离异家庭孩子进行心理健康辅导过程中，教师要注重对孩子的特殊性做好把握，以学生作为心理健康辅导的主体，对学生出现的心理健康问题进行深入地探索分析，从而“对症下药”，对实际问题做好有效解决[1]。联系离异家庭孩子的情况来看，由于父母离婚，各自组建新家庭，对孩子缺乏关怀和爱护，这可能导致孩子缺乏父母管教，形成不良的心理。还有一些家长在离异之后，将目光完全聚焦于孩子身上，对孩子予以严加管教，超出了孩子所能够承受的范围，从而导致学生出现较大的心理压力。受此影响，可能导致离异家庭孩子的心理特点与其他学生存在一定的差异性，这给心理健康辅导工作带来了一定的挑战[2]。

针对于这一情况，在对离异家庭孩子进行心理健康辅导过程中，教师要突出学生的主体地位，以学生为中心，对心理健康辅导的对策、方式、方法进行深刻的思考和分析，突出心理健康辅导的针对性和有效性。例如在进行心理健康辅导过程中，教师可以结合学生可能出现的自卑心理、抑郁心理、猜忌心理等，对不良心理进行有效应对，突出心理健康辅导的针对性和有效性。如针对自卑心理辅导，教师可以为孩子创设一个良好的集体环境，并注重给予学生更多的表现机会，对学生予以鼓励和支持。通过这一方式，使离异家庭孩子能够有效地融入到集体学习环境当中，帮助他们树立学习的信心，能够对学习保持一个积极、向上的态度。同时，教师要对存在自卑心理的学生予以表扬，使他们感受到教师的赞许、关怀，使学生能够主动地克服不良心理，尝试主动地参与到集体环境当中，以促进离异家庭孩子更好地成长及发展。

二、把握心理健康辅导原则，做好特殊引导和应对

联系离异家庭子女的心理特点来看，很多孩子存在着心理健康问题，这对孩子的学习及日后发展产生了不良的影响。在对孩子予以特殊心理辅导时，需要对孩子不良心理问题产生的原因做好把握，从而对孩子进行有效地引导，使孩子尽快走出心理阴影，能够阳光、乐观地看待生活、看待学习。在对离异家庭孩子心理健康辅导时，教师要注重改变同一化的辅导方式，更多地关注于离异家庭孩子的特殊性，能够对孩子的情绪、心理变化等做好把握[3]。在进行心理健康辅导时，要注重发挥教师的引导性作用，注重积极与学生进行沟通和交流。在进行特殊引导过程中，教师可从以下几个方面做好应对：

例如，在对离异家庭孩子进行心理健康辅导时，要注重走进学生的内心，对学生的特殊性问题做好把握。这一过程中，教师应与学生积极沟通和交流，并注重把握换位思考的原则，能够为学生多多着想，对学生的思维出发点进行理解，感受他们的内心世界，和学生做朋友。这样一来，拉近教师与学生之间的距离，使学生更乐于接受教师的观点，从而对学生问题做好有效解决。又如，针对离异家庭孩子进行心理健康辅导过程中，教师要对学生的人格予以充分尊重。受到父母离异的影响，对孩子会产生较大的心理创伤，引发孩子内心出现诸多的问题。同时，父母离异之后，父母其中一方对孩子的关心缺少，使孩子难以感受到家庭的温暖。对此，教师要注重对孩子内心的痛苦进行把握，对孩子的人格予以充分尊重，与孩子做好沟通和交流，帮助孩子减轻压力，收回心思，认真地投入到学习生活当中，为学生更加全面地发展及进步打下良好基础[4]。

三、注重促进家校沟通交流，发挥教育合力作用

在对离异家庭孩子进行心理健