初中生物2.4.2 多细胞生物体的组成 教案 苏教版生物七年级上册.docxVIP

第二节多细胞生物体的组成

一、教学目标

1.知识与技能

（1）描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。

（2）描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

2.过程与方法

通过对多细胞植物体和人体微观结构层次的认识，培养学生的空间想象能力。

3.情感、态度与价值观

（1）通过对多细胞植物体和人体的组成的认识，激发学生热爱生命的情感。

（2）认同生物体是一个统一的整体。

二、教学重难点

1.教学重点：描述多细胞植物体和人体的结构层次。

2.教学难点：描述多细胞植物体和人体的结构层次。

三、教学准备

多媒体教学课件，植物点缀生活的图片，一盆开花的植物（番茄植株），洗净切好的番茄果实，植物器官（如白菜叶、橘子）的图片，胃的解剖图，细胞构成人体的动画。

四、教学过程

（一）导入新课

展示植物点缀生活的图片，供学生欣赏。我们知道，丰富多彩的植物不仅点缀了我们的世界，也为我们提供了丰富的物质和能量。植物是生物圈中最基本、最重要的组成成分。那么，同学们知道植物体是怎样构成的吗？这节课我们一起来探究多细胞生物体的组成。

（二）互动授课

1.展示一盆开花的植物——番茄植株，提问：大家知道这是什么植物吗？它由哪些部分组成？

学生：看到了花、叶、茎等。

教师讲述：通过前面的学习我们知道，植物体是由细胞构成的，细胞通过分裂和分化形成不同的组织，同学们看到的植物的花、叶、茎等部分，属于一