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六年级上册《丁香结》教学设计

**学习目标：**

1.了解丁香结的象征意义，品味作者由丁香结生发的感悟。

2.学习本文多角度描写景物的方法，体会作者寄情于景的表达方式。

**重难点：**

1.重点：理解丁香结的象征意义，体会作者寄情于景的表达方式。

2.难点：理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。

教学过程：

一、精彩导入：

同学们，你们有没有见过丁香花呢？丁香花是一种非常美丽的花，它的花瓣小小的，呈紫色或白色，散发着淡淡的清香。在文学作品中，丁香花也经常被用来象征爱情、忧愁和思念。

今天我们要学习的这篇课文叫做《丁香结》，作者是中国现代作家宗璞。在这篇文章中，作者通过对丁香花的描写，表达了自己对人生的思考和感悟。

那么，作者为什么会选择丁香花作为自己的写作对象呢？丁香花又给作者带来了哪些启示呢？让我们一起走进这篇课文，去寻找答案吧！

二、生字学习

1.缀（zhuì）：由“糸”和“”组成。“糸”要写得窄一些，“”要写得宽一些，上下结构要紧凑。

2.窥（kuī）：上部是“穴”，要写得扁宽，下部是“规”，要写得方正。

3.幽（yōu）：由“山”和“幺”组成。“山”要写得扁宽，“幺”要写得窄长。

4.雅（yǎ）：由“牙”和“隹”组成。“牙”要写得窄一些，“隹”要写得宽一些。

5.案（àn）：由“安”和“木”组成。“安”要写得扁宽，“木”要