语文人教版八年级下册-1口语交际[预习导学]应对.docxVIP

初中语文八年级下册

第一单元口语交际应对

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。

2．学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。

课前学习任务

课前学习任务

当我们在不同的场合与人交流时，我们应该怎样巧妙地应对呢？当我们面对调侃、质疑或是刁难时，应该采取怎样的应对办法呢？想一想，同桌之间互相分享自己的应对策略。

课堂学习任务

课堂学习任务

一、基本知识

1．结合课件内容，了解“应对”的基本概念。如果有疑问，可以提出。

2．结合课件内容，了解“应对”的种类和策略。

3．结合课件内容，了解“应对”的基本要求。

二、典例欣赏

阅读周恩来总理的两则经典应对案例，说说周总理的应对有哪些巧妙之处。（先自主思考，然后同桌之间交流。注意体会周总理的言外之意。）

1．一个美国记者采访周恩来总理时，看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔，便问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后微笑着说：“谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。

2．美国代表团访华时，曾有一名官员问周总理：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头