小学道德与法治体验式教学开展路径研究 论文.docxVIP

小学道德与法治体验式教学开展路径研究 论文.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小学道德与法治体验式教学开展路径研究

摘要:

所谓的体验式教学,就是在教学的过程中,为了能够让既定的教学目标得到实现,从而给学生创设相应的教学情境,以此把教学的内容直观地呈现给学生,从而对学生引发情感的体验,同时可以让学生加深对于所学知识的理解,并且让学生的心理机能得到有效的改善,所以,在开展小学道德与法治教学的过程中,教师需要重视学生在课堂中的主体地位,并且需要对体验式教学进行科学合理的应用,让学生的体验得到有效的加强,以此让体验式教学的优势能够得到充分的发挥,这样可以让道德与法治的教学目的都要有效的实现。

关键词:小学教育;道德与法治;体验式教学;开展路径;

引文:

在目前阶段,小学教育中的道德与法治课程,和中学的思想品德教育有着非常大的差异,在小学的道德与法治课程中,其中涉及到很多抽象的概念,还有一些哲学方面的问题,其中教学内容对于小学生的日常生活非常的贴近。对于教学的主旨,就是能够让学生掌握其中的知识点和道理,以此对小学生的行为做进行规范,让小学生能够成为一名合格的公民。因此,采用体验式教学方式,能够对小学生熟悉的生活情境进行重现,并且让学生能够通过自己亲身的体验,从而可以对学生进行正确的引导,以此帮助学生树立起正确的思想观念,从而给小学生的未来学习和成长能够打下一个良好的基础。

一、在小学道德与法治教学中开展体验式教学的重要作用分析

在小学道德与法治教学的过程中,如果采用体验式的教学方式,可以让课堂的教学效率得到有效的提高。采用这种方式,能够让学生真正的成为课堂的主人,也能让学生在学习繁的过程中感受到自身的主体地位,从而让学生学习的积极性得到有效的调动。教师需要按照每个学生的实际学习情况,从而设计针对性的教学方案,这样不但可以让学生的自主学习能力得到有效的提升,同时还能让学生的独立思考能力得到有效的培养。如果教师在教学的过程中良好地采用体验式的教学方式,这种教学方式正是运用了以学生作为主体的教学模式,让学生可以进行快乐的学习,并且在体验的过程中能够感受到学习的魅力,这样可以让学生学习过程中的注意力以及课后知识的消化能力得到有效的提高。

所以,在小学道德与法治教学的过程中,教师采用体验式教学,在其中有着非常重要的作用,教师需要对体验式教育法进行积极地运用,从而能够让学生的学习效率得到有效的提高,让课堂整体的教学质量得到有效的保障。

二、在小学道德与法治教学中开展体验式教学的有效路径研究

1.设置情景教学,让体验式学习模式得到开展

在教学中如果设置教学情境,能够让学生的积极思考得到有效的促进,还能给学生创设一个非常愉悦的学习环境,让学生的学习热情得到充分的调动。

因此,在教师开展小学道德与法治教学的过程中,为了让学生的体验式学习能力得到有效的加强,让学生的体验感悟得到有效的强化,所以,教师在教学的过程中可以采取情景教学法,这种方式可以把学习内容和学生的日常生活进行有效的融合,学生在学习的过程中,可以对所学的内容进行全面的了解和深入的分析,因此,可以让学生对于知识的学习得到有效的促进,从而帮助学生能够形成一个正确的心理,让学生可以在和他人进行互动学习和交流的过程中,能够形成情感的意识。

例如:教师在带领学生开展《课间10分钟》的教学过程中,教师可以把教学的内容结合到学生的日常生活中,让学生在学习过程中的体验能力得到有效的加强,从而给学生设置相应的教学情境,让学生在情境的过程中能够演绎出自己对于课间10分钟应用情况。通过采用不同演出的方式,可以让同学之间的彼此了解得到有效的增进,同时还能帮助教师对学生课余时间的活动进行了解。

通过这种方式,可以让学生积极地参与进来,以此可以帮助学生提高自身的学习素养,并且让学生的学习能力得到不断的提升。

2.积极对多媒体设备进行应用,让学生的直观体验得到加强

在目前信息化的时代背景下,在教育领域中,已经把信息化技术有效地结合到教学的过程中,在各种教学场所,已经让度媒体设备得到了广泛的普及,在开展小学教学的过程中,对于信息技术也得到了广泛的应用。多媒体教学设备是一种非常有效的教学方式,可以集声音、视频、文字以及图片等为一体,从而可以把一些抽象的知识点转化成为生动和具体的形象,并且给学生直观地展现出来,从而能够给学生创造一个丰富多彩的学习情境,并且让学生的学习热情得到充分的调动,从而让学生能够积极地参与到学习的过程中。因此,在小学阶段开展道德与法治的教学,教师还需对多媒体教学设备的优势进行充分的利用,从而可以对学生的兴趣进行吸引,引导学生能够积极地进入到学习的过程中。多媒体教学设备还可以让学生的思维方式得到有效的培养,并且可以让学生的思维空间得到有效的拓展,让学生能够产生多种层次的情感。

例如:教师的带领学生开展《爱护眼睛和耳朵》这节课程学习的过程中,对于这节课的教学目标,主要就是对学生进行引导

文档评论(0)

文先生 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8047000056000024

1亿VIP精品文档

相关文档