初中九年级语文学案-陈涉起义-名师.docxVIP

陈涉起义

【学习目标】

1．会简介《史记》。结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义”的原因、经过。

2．反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。

【学习重难点】

反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。

【学习过程】

一、预习导学

1．注音。

佣耕（）辍耕（）怅恨（）

燕雀安知鸿鹄之志（）足（）下篝火（）

王侯将相宁有种乎（）披坚执锐（）

2．作家作品简介。

司马迁（约前145—前90年），____著名____家、____家和____家。字____，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。

《史记》是我国第一部____史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括____（帝王传记）12篇，____（记诸侯本系）30篇，____（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。

二、合作探究

1．读课文第一段。

2．结合重点词语翻译课文。

……者……也（）

尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。（）

苟富贵（）

若为佣耕（）

太息（）

燕雀安知鸿鹄之志哉（）

3．问题探究。

（1）概括本段段意。

（2）文章是从哪几个方面来写陈涉的为什么先写这段

（3）“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格

三、精读品析

1．读课文第二段。

2．重点词语翻译。

闾左（）屯大泽乡（）皆次当行（）

会（）度已失期（）法皆斩（）举大计（）

等（）死，死国（）天下苦秦久矣（）以（）

数（）谏故（）上（）使外将兵（）楚人怜之（）

或（）以为死，或以为亡（）

吴广以为然（）指意（）念鬼（）罾（）

固（）以（）怪之矣（）间令（）

之次所旁丛祠中（）狐鸣（）旦日（）

往往语（）指目（）

3．问题探究。

（1）概括本段段意。

（2）请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。

（3）起义爆发的原因是什么

（4）陈涉吴广为起义作了哪些舆论准备有何作用

（5）陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。

四、理解品味

1．读课文第三段。

2．重点词语翻译。

素（）广故数言欲亡（）

忿恚（）笞（）

尉剑挺（）佐之（）

并杀（）徒属（）

藉弟令毋斩（）王侯将相宁有种乎（）

受命（）从民欲（）

袒右（）为坛而盟（）

蕲下（）将兵徇蕲以东（）

比至陈（）与皆来会计事（）

将军身被坚执锐（