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新时代爱国主义教育与小学体育教学的融合研究

摘要：随着新时代爱国主义教育的贯彻与实施，小学体育教学与爱国主义教育融合的意义有着重要意义，丰富小学体育教学内容及形式，提高小学生体育素养，可以促进学生爱国情怀。本文以新时代爱国主义教育与小学体育教学融合的重要意义为切入点，分析现阶段爱国主义教育与小学体育教学融合的现状及存在的问题，针对问题提出自己的看法，促使学生能够在小学体育教学中得到更全面的爱国主义教育，培养学生的爱国主义情怀，促进学生全面发展。

关键词：新时代爱国主义教育；小学体育；课堂教学；融合

引言：目前小学体育课占比高，体育教学除了提升学生的身体素质外，还要充分发挥其育人功能，促进学生全面发展。新时代爱国主义教育对于实现中华民族的伟大复兴，具有有着重要的意义。那么，学校作为青少年爱国主义教育的第一阵地，课程的融合就尤为重要。小学体育教学与爱国主义教育的融合，不仅可以促进学生体育素养，还能够更好的培养学生的爱国热情，这就要求教师要积极探索有效的教学方法，促进两者的有机结合。

一、新时代爱国主义教育与小学体育教学融合的重要意义

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，对培养具有新时代特色社会主义接班人有着重要意义，也是实现中华民族伟大复兴的基石。青少年是爱国主义教育最主要的学习者，学校是进行爱国主义教育的第一阵地，学校更是要根据实际情况，将爱国主义教育与课堂教育教学、校园文化、学校活动等融合，让爱国主义教育渗透到学校的教育教学中，在教育灌溉和潜移默化中，增强学生的爱国情感，促进学生的爱国热情。小学教育是基础教育，是学生漫长学习生活的第一步，在这一时期所受到的教育会对他产生深远的影响。小学体育现在在小学课程中占比较高，各个学校都开始重视体育教学及体育教学所能产生的影响，因此，新时代爱国主义教育与小学体育教学融合也有着重要意义，主要体现在以下方面：一是提升学生体育核心素养，实现体育教学目标。爱国主义教育是德育的重要一部分，在体育的课程标准中明确指出，要充分发挥体育的育人功能强调以体育与健康学习为主，渗透德育教育，因此通过爱国主义教育和体育课程的融合，可以更好的帮助学生提升综合素养，特别是体育核心素养，对于学生集体意识、团队合作、艰苦奋斗等体育品德的培养都有着重要意义，同时也促进学生运动技能的提升，帮助学生更好的完成体育活动，使学生在体育学习中得到更全面的发展，进而实现小学体育教学的课程目标。

二是丰富教学内容，提高教学质量。教师通过将爱国主义教育和体育课堂教学相融合，通过讲授法、情境教学法、游戏法等多种教学方法与手段与爱国主义教育内容进行融合，可以丰富教学内容，改善课堂氛围，调动学生学习积极性，进而提高体育教学质量，促进学校体育教学水平进步。

三是让爱国主义教育更好的渗透到学生教育中。目前小学体育课课时量足，学生参与度高，特别是低年级学生体育兴趣浓厚，学生接受度高，如果教师将爱国主义教育融合到体育课堂教学中，能够更好的使学生接受爱国主义教育，那么教育教学的效果更好，这不仅仅能促进体育教学效果，更能提升学生的爱国热情和爱国情感。

二、目前新时代爱国主义教育在小学体育教学中的融合现状

一是教师融合意识薄弱，爱国主义教育理念不足。现阶段要培养社会主义的建设者和接班人，首先就是要培养学生的爱国情怀，青少年的爱国主义教育是新时代爱国主义教育的重中之重，而作为学生，拥有强健的体魄、健康的灵魂才能更好的为建设美好祖国做贡献。而很多教师受传统教学思维的影响，在课堂教学中没能将爱国主义教育与课程目标进行融合，这就导致学生在体育课堂教学中不能够更好的接受体育精神的教育，不利于学生将体育精神转化为爱国精神、转化自己的理想信念，教学效果也大打折扣。

二是教学方法及实践教学内容单一，理论教学少，不能有机结合。在实际教学中，体育教学中理论教学占比低，理论教学内容简单，体育理论课主要是教师根据课本讲授，仅仅只是简单的知识传授，没有与实际生活相联系，缺少与时俱进时事教育，导致理论教学效果不好，也忽视了学生独立思考的能力。

同时，实践教学虽然占比高，但是因为考试体测等原因，教学内容多数很单一，教师仅仅围绕考试内容根据课本进行教学，在课堂上更多的是采用循环练习、小组练习等单一的教学方法，注重学生运动技能及运动成绩的提高，对于学生情感方面的培养所有忽视，更没有将爱国主义教育与体育教学有机结合，忽略了体育精神与爱国主义教育的联系。

三、新时代爱国主义教育在小学体育教学中的融合策略

一是加强教师爱国主义教育培训，充分发挥教师的主导作用。经常组织教师开展爱国主义教育学习，提高教师的思想意识，使教师认识到课程整合对教育教学的重要性。教师要转变传统的教学观念，结合时事，将爱国主义教育内容融入到课堂教学内容中，提升体育教学效果。小学阶段，学生会模仿教师的所作所为，教师的一言一行对学