部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》教学课件.pptx

20肥皂泡第2课时第1课时

游戏导入，激发兴趣这些游戏中，你玩过哪些？和大家分享一下。第1课时

2.根据课文后面的“资料袋”以及你收集到的资料，完成冰心奶奶的人物名片。人物名片姓名职业作品风格主要作品冰心，原名_________生卒年籍贯称号谢婉莹1900—1999福建长乐（今福州市长乐区）散文家、诗人世纪老人充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等选自“课前预学单”第2题

初读课文，整体感知自读要求：借助课文中的注音、工具书等读准字音，读准多音字的读音。长句子或难懂的词句多读几遍，读通句子。读完课文后，闭上眼睛回忆一下：课文围绕“肥皂泡”写了哪些方面的内容？

选自“课前预学单”第3题3.给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。√√√√√√√√√脆薄（bóbáo）婴儿（yīnyīnɡ）颤巍巍（cànchàn）山巅（diāndān）长廊（lánlánɡ）轻悠悠（yōuyiū）······我和（héhuóhuò）妈妈准备做面皮包饺子，只见妈妈先把水倒进面粉里，接着和（héhuóhuò）弄和弄，然后开始和（héhuóhuò）面。···

读huó时，可以组词为“和泥”；读hè时，可以组词为“随声附和”；读hú时，可以组词为“和牌”；读轻声huo时，可以组词为“暖和”。扇子扇送四散分飞散裂脆薄“和”还有哪几种读音呢？一般指打麻将、玩纸牌中取胜。读一读下列词语，注意读音。shànshānsànsǎnbáo读huó时，可以组词为“和泥”；读hè时，可以组词为“随声附和”；读hú时，可以组词为“和牌”；读轻声huo时，可以组词为“暖和”。

4.仔细观察课后田字格里的字，看清占格，再抄写词语。肥皂剩下小碗倘若透明娇小拉扯仰着串通婴儿希望软悠悠选自“课前预学单”第4题肥皂剩下小碗倘若透明娇小拉扯仰着串通婴儿希望软悠悠

指导书写最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。被包围部分“秀”的禾字头要写得宽而扁。先写两个“口”字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。“皂、若、串、希”等字的笔画较少，写时要把笔画写开一些；“剩、碗、婴”等字的笔画较多，整个字要写得紧凑一些。

选自“课中导学单”活动一活动一：根据语境，看拼音写词语。1.我家有一个tòumínɡ（）的féizào（）盒，样子像一个fànwǎn（）。ruòshì（）把它放在走廊里，肯定有人以为这是yīnɡér（）的食具。2.妹妹很jiāoqì（），要是谁招惹了她，她会立刻yǎnɡqǐ（）头，chězhe（）嗓子哭。透明肥皂饭碗若是婴儿娇气仰起扯着

选自“课中导学单”活动二活动二：课文围绕“肥皂泡”写了哪些方面的内容？①看肥皂泡②小时候最爱玩吹肥皂泡③由肥皂泡产生的想象④做肥皂水、吹肥皂泡第1～2自然段第3自然段第4自然段第5自然段②④①③

细读课文，走进“最爱”作者为什么最爱玩吹肥皂泡呢？请同学们在第2～3自然段中找找答案。玩肥皂泡不受天气和季节的限制，随时随地可以玩。肥皂泡材料易寻，制作方法简单，又非常好玩。齐读第1自然段，体会冰心最爱玩吹肥皂泡的心情。

活动三：朗读课文第3自然段，找到关键词填写下面的表格，然后写出吹肥皂泡的步骤。（）（）（）（）选自“课中导学单”活动三表示先后顺序的句式描写动作的词语材料和工具方法是……（）……（）……若……放、加上、和弄、蘸、吹、提、扇送用剩的碎肥皂、小木碗、水、竹笔套管制作肥皂水慢慢地吹起轻轻地一提轻轻地扇送然后再

请大家借助这些描写动作的词语，同桌之间互相演一演由“做”到“吹”的整个过程。吹肥皂泡时动作是怎样的呢？吹肥皂泡的时候动作十分轻柔，吹出的肥皂泡又轻又软，感觉随时都有可能破掉。齐读第3自然段，注意读出吹肥皂泡时动作的轻柔和肥皂泡的轻软。

作者用了哪些连接词来说清楚制作肥皂水和吹肥皂泡的过程？然后、再。用上连接词，边读边做动作，把作者制作肥皂水和吹肥皂泡的过程说清楚。制作肥皂水的方法是先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，然后加点儿水，再和弄肥皂，使肥皂溶化。

谁来说说吹肥皂泡的过程？肥皂水制作好后先用竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻地一提，肥皂泡便从管上落下来，在空中飘游了。如