部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》教学课件.pptx

22我们奇妙的世界第1课时第2课时

谈话激趣，导入新课第1课时语文要素：了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。习作要求：初步学习整合信息，介绍一种事物。

看到我们生活的大自然，你想说些什么？

选自“课前预学单”第4题4.收集关于大自然中奇妙现象的资料。雨后天空会出现美丽的彩虹。下雨前蚂蚁会急着搬家。沙漠中会出现海市蜃楼的奇妙现象。

初读课文，整体感知自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。大家边读边思考：这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。默读课文，边读边思考：作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？天空大地

选自“课中导学单”活动一活动一：整体感知课文。（第1自然段）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。（第17～18自然段）是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。天空大地第（2）～（）自然段第（）～（）自然段8916全文按“总—分—总”的顺序写出了世界的奇妙。

选自“课中导学单”活动二细读课文，了解天空的奇妙活动二：了解天空的奇妙。太阳像大火球天空云彩奇妙的形状噼噼啪啪地降落雨点变幻颜色余晖群星像千千万万支极小的蜡烛按时间顺序写（清晨、一天结束了、黑夜降临了）

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。字义：显出，露出。巧记：口＋王=呈程-禾=呈组词：精彩纷呈chénɡwèi蔚蓝的天空默读课文第2～8自然找出最能体现天空特点的词语。变幻

文中的落日有什么特点？落日的余晖不时变幻着颜色。幻金文小篆楷书组词：变幻、幻想、幻觉、梦幻、虚幻……

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……雕diāo隹（zhuī）：一种短尾巴的鸟。巧记：雕=周+隹

选自“课中导学单”活动三活动三：“雕”在字典中有两种意思，想想它在文中应是哪种意思。（）A.指一种猛禽。B.指在竹木、玉石、金属等上面刻画。B

云彩有的像__________________，有的像_____________，它在讲_____的故事。骏马在草原上奔驰选自“课中导学单”活动四活动四：你能想象一下，天空中的云彩都有哪些形状？发生了哪些奇妙的故事吗？羊在低头吃草草原

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。雨点带来的是哪个方面的变幻？声音

这些图片对应课文中的哪些句子？天空变幻无穷，这真是一个（）的世界!

观察汉字，书写美观注意上口扁平。注意左边是“幺”，不能写成“纟”。选自“课中导学单”活动五呈呈呈幻参幻活动五：写一写。

选自“课后拓学单”活动了解奇妙的大自然，完成练习。１.观察图片，完成练习。A.极光B.云海C.海市蜃楼D.雾凇看了上面的图片，我想发出这样的赞叹：__________________________这真是世界上奇妙的奇观啊!

选自“课后拓学单”活动２.你知道在什么地方会发生上面的奇观吗？查找资料，填一填。（填序号）（１）沙漠中有时会出现____。（２）南北极的高空经常出现____。（３）在高山之巅经常能看到____。（４）天气寒冷，水汽充足的地方会出现____。CABD

板书设计我们奇妙的世界太阳云彩雨点余晖群星按时间顺序写大地天空

第2课时回顾旧知，导入新课课文是从哪两个方面来描写奇妙的世界的？天空和大地。作者按什么顺序写了天空中的哪些珍藏？按时间顺序写了天空中的太阳、云彩、雨点、余晖和群星等。

品读感悟，品味大地的奇妙作者是怎样把读者的视线从天空转向大地的？再看大地的珍藏——承接上文，引出下文。默读课文的第9～16自然段，边读边想：大地这部分内容又是按照怎样的顺序来写的呢？按照“春—夏—秋—冬”的时间顺序来写的。

选自“课中导学单”活动一大地春天植物在生长，水果颜色各异夏日秋天冬天大树带来绿荫蝴蝶飞舞、鸟儿建房、秋风劲吹、树叶飘落冰柱闪耀活动一：品味大地的奇妙。

小组合作交流自己圈画的词句，讨论这个季节的事物的奇妙之处，并想一想：为什么作者认为看到的事物是有生命的？我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。植物生长水果颜色各异这就是春天的奇妙

夏日有哪些奇妙的事物？绿荫。秋天有哪些奇妙的事物？秋天带着