《中文版Animate动画制作案例教程》教案 项目十 Animate综合应用.docxVIP

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项目十Animate综合应用

本项目参考课时：8课时

课题名称

Animate综合应用

授课学时

8

授课班级

授课教材

中文版Animate动画制作案例教程

授课教师

教学目标

知识目标：

掌握制作滑雪动画的方法

掌握制作立秋节气动态海报的方法

掌握制作美食节目片头的方法

能力目标：

能够综合使用各种动画类型，并结合代码制作专业动画作品

素质目标：

学习不同领域的相关知识，提升知识水平，更好地将专业技能融入实际工作中

教学重难点

教学重点：

滑雪动画的制作方法

立秋节气动态海报的制作方法

美食节目片头的制作方法

教学难点：

美食节目片头的制作方法

教学方法

演示法、讲授法、练习法、小组讨论法

任务

任务一制作滑雪动画

任务二制作立秋节气动态海报

任务三制作美食节目片头

教学实施

【课题导入】

项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。

【教授新课】（总学时：8课时）

任务一：制作滑雪动画（总学时：3课时）

【任务描述】

通过本任务将学习制作滑雪动画，为便于理解和学习，我们将整个案例分为三部分来讲解，首先制作人物动画，然后制作滑雪时的背景动画，最后使用代码制作雪花飘落的动画。

【任务设计】

该动画先将人物滑雪时的一连串动作分为几个关键的节点，并在不同的关键帧中绘制出这几个节点的动作，再创建补间动画，使关键帧中的动作形成连贯的滑雪动画。接着通过制作背景从右向左移动的动画，营造人物向前滑动的效果。最后通过循环语句使雪花在舞台上重复出现，制作下雪效果。

【任务实施】

一、制作人物动画

（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课“步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其观看学习）

教师进行人物动画的制作方法介绍，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。

【体验探究】易错步骤提示

（教师讲解，学生聆听、记录、操作尝试）

由于滑雪板和鞋子在滑雪过程中是不动的，因此可以不用在“滑雪板右”“滑雪板左”“鞋子右”和“鞋子左”图层中创建传统补间动画。

二、制作滑雪背景动画

（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课“步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其观看学习）

教师进行滑雪背景动画的制作方法介绍，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。

【知识拓展】图层深度保持不变的设置方法

（教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导）

教师介绍如何操作可以使图层中内容大小保持不变。让学生实际操作训练。

三、制作雪花飘落动画

（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课“步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其观看学习）

教师进行雪花飘落动画的制作方法介绍，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。

【任务评价】

学生制作完成后，教师邀请学生展示自己制作的动画，并邀请其他同学评价

任务二：制作立秋节气动态海报（总学时：2课时）

【任务描述】

动态海报的产生得益于新媒体技术的发展。相较于传统的静态海报，动态海报更有表现力和视觉冲击力，人们也能从变化的图像及文字中获取更多信息。通过本任务学习如何制作立秋节气动态海报，为便于理解和学习，我们将整个案例的制作分为三部分来讲，先制作海报中心的卷轴动画，再制作海报周边元素的动画，最后制作梧桐叶飘落动画。

【任务设计】

该动画使用卷轴动画突出显示海报的标题，并以橘黄色背景搭配飘落的梧桐叶，给人一种秋意浓浓的感觉。

【启智增慧】

（教师讲解立秋相关文化知识，学生聆听、记录）

【任务实施】

一、制作卷轴动画

（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课“步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其观看学习）

教师进行卷轴动画的制作方法介绍，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。

二、制作海报元素动画

（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课“步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其观看学习）

教师进行海报元素动画的制作方法介绍，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。

三、制作梧桐叶飘落动画

（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课“步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其观看学习）

教师进行梧桐叶飘落动画的制作方法介绍，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。

【任务评价】

学生制作完成后，教师邀请学生展示自己制作的动画，并邀请其他同学评价

任务三：制作美食节目片头（总学时：3课时）

【任务描述】

随着影视产业的发展，节目片头的种类越来越丰富。但不管如何发展，节目片头篇幅短小的特性是不变的，因为它要在十分有限的时间内将节目信息传达给观众，要让观众眼前一亮，使观众可以在众多的节目中快速选择该节目。本任务将学习如何制作美食节目片头。

【任务设计】

整个动画分为3个镜头，镜头1是餐具逐个显现的动画，在该镜头中通过盘子的翻转显示出动画的主题；镜头2中的厨房插画通过旋转缩放进行转场；镜头3中托盘出现