第7课时列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题 课件苏教版数学五年级下册.pptVIP

新知导入2.一辆快车和一辆慢车同时从两地出发，相向而行，快车的速度是105千米/时，慢车的速度是85千米/时，经过3小时两车相遇，两地相距多少千米？（105+85）×3=190×3=570（千米）答：两地相距570千米。速度和×相遇时间=总路程新知讲解一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？从题中你知道哪些数学信息？总路程540千米相遇时间3小时客车的速度95千米/时任务二：理解并掌握形如ax±b×c=d的方程的解法。新知讲解你能根据题意把线段图填写完整吗？客车货车95千米/时？千米/时3小时相遇540千米一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？你能从图中找出题中的等量关系吗？与同学交流。客车行的路程+货车行的路程=总路程速度和×时间=总路程新知讲解客车行的路程+货车行的路程=总路程解：设货车的速度是x千米/时。3x+95×3=5403x+285=5403x+285-285=540-2853x÷3=255÷3x=85检验：将x=85代入原方程中，左边=3×85+95×3=255+285=540=右边，所以x=85是正确的。答：货车的速度是85千米/时。把3x看成一个整体新知讲解解：设货车的速度是x千米/时。（x+95）×3=540速度和×时间=总路程(客车的速度+货车的速度)×时间=总路程（x+95）×3÷3=540÷3x+95=180x+95-95=180-95x=85检验：将x=85代入原方程中，左边=（85+95）×3=180×3=540=右边，所以=85是正确的。答：货车的速度是85千米/时。把x+95看成一个整体新知讲解列方程解决实际问题的关键是什么？应用学过的公式、数量关系式或者画图，可以帮助我们寻找等量关系。列方程解决实际问题的关键是找出题中的等量关系。课堂练习1.两艘轮船从一个码头往相反方向开出，8小时后两船相距400千米。甲船的速度是26千米/时，乙船的速度是多少千米/时？（先利用线段图整理条件和问题，再列方程解答）26？400课堂练习26？400解：设乙船的速度是x千米/时。8x+26×8=4008x+208=4008x=192x=24答：乙船的速度是24千米/时。乙船走的路程+甲船走的路程=400课堂练习解：设乙船的速度是x千米/时。（x+26）×8=400（x+26）×8÷8=400÷8x+26=50x=24答：乙船的速度是24千米/时。乙船走的路程+甲船走的路程=40026？400课堂练习周永家李刚家72米/分？米/分600米4分钟相遇2.周永家和李刚家相距600米，他们同时从自己家出发，相向而行，经过4分钟相遇。周永每分钟走72米，李刚每分钟走多少米?课堂练习2.周永家和李刚家相距600米，他们同时从自己家出发，相向而行，经过4分钟相遇。周永每分钟走72米，李刚每分钟走多少米?4x+288=6004x=3124x+72×4=600解：设李刚每分钟走x米。答：李刚每分钟走78米。x+72=600÷4x+72=150(x+72)×4=600x=78x=78课堂练习3.甲、乙两人骑摩托车同时从相距190千米的两个城市出发，相向而行。甲的速度是36千米/时，乙的速度是40千米/时，经过多少小时两人相遇？76x=190x=2.536x+40x=190解：设经过x小时两人相遇。答：经过2.5小时两人相遇。76x=190x=2.5(36+40)x=1902024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题苏教版五年级下册内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录学习目标学习目标描述：理解并掌握形如ax±b×c=d的方程的解法。结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。学习内容分析：能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。学科核心素养分析：在探索的过