第8课 处事灵活能变通（教学设计）-苏教版心理健康五年级上册.pdfVIP

心理健康教育五年级年级电子备课教案

活动主题8.处事灵活能变通执教

1、在学习生活中遇到大大小小的问题与困难能灵活变通。

活动目标

2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。

活动重点培养学生创新思维。

活动难点通过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新

活动准备多媒体课件七巧板录音带等

课堂设计修改案

一、导入：

在学习和生活中我们总会遇到大大小

小的问题或困难，我们该如何去变通呢？曾经

有位哲人说过：“想象力比知识更重要。”丰富

的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的

活社会更需要我们的创新精神和灵活变通的能力。

动

二、听故事，谈启发：

过

程听听刘华的故事，你一定会有所启发。有

请我们的小小故事家。

（一生讲故事，并放动画）故事内容简介：

见书上29页

听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说

一说。

请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。

师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里

总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要

像刘

华那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，

丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，

学会创新，这样我们也会那样，成为灵活变通

的人。

讨论：你在生活中遇到过类似的事情吗？你是

怎么处理的？

三、活动一思维变通小游戏

那么，究竟怎么培养灵活变通能力呢？进入游

戏环节：

活动一思维变通小游戏

进行游戏一你能一笔连线9个点吗？

进行游戏二尝试分蛋糕

讨论评一评

小结：有时候，我们需要改变思考的方向，甚

至反向思考，这样思考的结果常常会让人看起

来不可能的事情变成现实。

四、活动二阅读天地

1、仔细阅读下面两个小故事，分小组进行讨论。

1）阅读故事

2）分享讨论

小小的灵感解决了大问题，我们的生活中

遇到过类是的事情吗？我们是如何变通的处理

困难的？

2、教师小结

五、成长苑

讨论小结：同学们，这堂课你们表现很出色，

老师欣喜的看到你们具备了灵活变通的能力。

你们不仅懂得了什么是灵活变通，还学会了灵

活变通的能力。不仅有丰富的想象力，还有创

新意识。老师为你们骄傲。只有学会变通，才

会走得更远。

活动

8.处事灵活能变通

板书

课堂观察

反思记