幼儿园小班语言教学设计《小乌龟爬呀爬》.docxVIP

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幼儿园小班语言教案?小乌龟爬呀爬?

小班语言活动教案?小乌龟爬呀爬?

活动目标：

1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。

2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。

活动准备：

1、实物展示：一只乌龟

2、音乐：?小乌龟上山坡?。?乌龟爬爬爬?

3、小乌龟的爬行、游泳视频。

活动过程：

1、律动组织幼儿。

随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

跟客人老师打招呼

提问：我们刚刚模仿谁了那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子〔它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗)

2、启发式教学--提问

〔1〕外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么〔重点观察背壳想什么〕、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问〔问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。〕。

〔2〕感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉〔背壳是硬的，尾巴和四肢是软的〕。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反响啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放在地上，通过观察，让